GBT4457.3-1984机械制图字体

机械制图规范 机械制图的基本要求 一、图纸幅面 绘制机械图样时，优先采用5种规定的图纸基本幅面，分别是:a0、a1、a2、 a3、a4。必要时，也允许选用所规定的加长幅面。加长幅面的尺寸由基本幅面的短 边成整数倍增加后得出。 二、图框格式 在图纸上，图框线必须用粗实线画出，其格式分为不留装订边和留有装订边两 种，但同一产品的图样只能采用一种格式。 三、标题栏 gb/t10609.1-89对标题栏的内容、格式和尺寸作了规定，标题栏的文字方向应 为看图方向，标题栏的外框为粗实线，里边是细实线，其右边线和底边线应与图框 线重合。 四、比例(gb/t14690-93) 比例是图中图形与实物相应要素的线性尺寸之比。需要按比例绘制图样时，应 由规定的系列中选取适当的比例。 为了能从图样上得到实物大小的真实感，应尽量采用原值比例(1:1)，当机件 过大或过小时，可选用表规定的缩小或放大比

表号k010 热轧扁钢gb/t704-1988 共4页第1页 1范围 本标准规定了热轧扁钢尺寸、外形、重量及允许偏差。 本标准适用于厚度为3~60mm，宽度为10~150mm，截面为矩形的一般用途热轧扁钢。 2引用标准 gb/t699—1999优质碳素钢。 gb/t1220—1992不锈钢棒。 gb/t1221—1992耐热钢榜。 gb/t3077—1999合金结构钢。 gb/t14292—1993碳素结构钢和低合金结构钢热轧条钢技术条件。 3技术条件和推荐材料 本标准的技术条件和推荐材料，见表1。 表1 推荐材料标准号 08、10、15、20、25、35、40、45、50gb/t699 ocr18ni9、ocr19ni9n、ocr18ni12mo2ti、1cr18ni9ti、1cr17、2cr13、4cr13、1cr17ni2g

gb/t14294-1993 1主题内容与适用范围 本标准规定了组合式空调机组（简称机组）的分类、基本规格、技术要求、试验方法、检 验规则和标志、包装、运输和贮存等。 本标准适用于不带冷、热源、冷媒为水，热媒为水或蒸汽，以功能段为组合单元，能够完 成空气输送、混合、加热、冷却、去湿、加温、过滤、消声等功能中几种处理功能的机组。 冷媒为盐水或乙二醇以及采用电加热器的机组，可参照使用。 本标准不适用于自带冷、热源和直接蒸发盘管的机组。 2引用标准 gb1236通用机空气动力性能试验方法 gb1449玻璃纤维增强塑料弯曲性能试验方法 gb2406塑料燃烧性能试验方法 gb2576纤维增强塑料树脂不可溶分含量试验方法。 gb2577玻璃纤维增强塑料树脂含量试验方法 gb2614流量测量节流装置第一部分节流件为角接取压、法兰取压标准孔板和角接取 压标准喷嘴 gb8

耐热铸铁(gb/t9437-1988) 耐热铸铁(gb/t9437-1988) (1)牌号和化学成分。 类别牌号 化学成分（质量分数）（%） csi mnps cral ≤ 耐热铸铁 rtcr3.0-3.81.5-2.51.00.200.120.50-1.00- rtcr23.0-3.82.0-3.01.00.200.12>1.00-2.00- rtcr161.6-2.41.5-2.21.00.100.0515.00-18.00- rtsi52.4-3.24.5-5.50.80.200.120.50-1.00- 耐热球墨铸铁 rtqsi42.4-3.23.5-4.50.70.100.03-- rtqsi4mo2.7-3.53.5-4.50.50.100.03mo:0.3-0.

GBT15054.4-1994小螺纹公差

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第1页共12页 徐州师范大学试卷(4) 机械工程系数控机床加工技术专业画法几何及机械制图课程 班级姓名学号得分 题号一二三四五六七总分 得分 阅卷人 一、在平面abc内作一点，使其到h面的距离为15mm，到v面的距离为12mm。(10分) 二、作直线和平面的交点，并判别可见性。(10分) 第2页共12页 三、根据给出的视图，补画第三视图或视图中所缺的图线。(24分，每题8分) 1. 2. 第3页共12页 3. 四、在指定位置将主视图画成全剖视图，左视图画成半剖视图。(12分) 第4页共12页 五、补画视图中的缺线。(14分) 六、指出螺柱连接画法中的错误，并将正确的画在指定位置。(10分) 第5页共12页 七、读零件图，并回答问题。(20分) 1．

GBT14684-2019建设用砂

GBT50445-2019村庄整治技术标准

铸铁——灰铸铁件 序 号 材料名称牌号材料标准编号品种规格品种规格标准号有关规定标记示例 1灰铸铁件 ht100、 ht150、 ht200、 ht250、 ht300、 ht350 gb/t9439— 1988 (代替gb976 —67、gb5675 —85) 灰铸铁件抗拉强度 gb/t9439—1988 1、适用范围 砂型铸造或导热性与砂型相 当的铸型铸造的灰铸铁件。 2、试（棒）块 机械性能试（棒）块分为单铸、 附铸。 名称牌号—标准编号 铸铁件ht100—gb/t9439— 1988 牌号 最小抗拉强度σb，n/mm2 铸件壁厚mm ＞2.5～10＞4.0～10＞10～20＞20～30＞30～50 ht100130－1009080 ht150175－145130120 ht200220－195

面对没学过\"立体几何\"且空间想象能力不强的初中毕业生,机械制图教学时如有动态的演示过程就会事半功倍。本文旨在介绍用bt制作机械制图教学中三维立体动画的一般方法。

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机械制图实训报告 姓名：李向东 学号：1930101071 班级:09机电（2）班 专业：机电一体化 一、了解机械制图的地位和任务 机械制图是机械类设计人员必须掌握的专业知识中一门实践性较强的技术基础 知识，图示方法的掌握、制图标准的应用、绘图技能的提高、制图和读图能力的 培养以及空间想象能力的增强，都是通过制图习题和作业要求来实现的。多做练 习是学好机械制图的关键，因此要积极独立多做各种练习。不断提高机械制图的 投影能力、表达能力、绘图能力、读图能力和计算机绘制能力。 二、学好机械制图的要求和目的 1．加深巩固基本内容； 2．通过练习和实践完成绘图基本技能的训练。 3．用正确的方法完成练习，巩固和提高所学的知识，在日常学习中抽查自己掌 握知识的情况； 4．通过大量正确的练习实践来提高绘图技能，养成良好的习惯，有意识地进行 基础素质训练。 三、重点内容及其基本要求

2010-2011学年《机械制图》教学工作总结 本学期，本人在学校的工作安排下，担任了汽修班及机电维修班的《机械制图》教学工作。在各位领 导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，下面我把10/11度 的工作简要的回报总结。 平时积极参加全校教职工大会及教研组织会议，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注 重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每天按时上晚自习，服从安排，人际关系融洽。 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过专研教材、研究具体教 学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作 的顺利开展。 在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真细致地研究教 材，研究学生掌握知识的方法。通过专研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教

《机械制图》教学总结 曾旻 本学期担任11级数控秋季班机械制图教学工作，通过一学期的学习，基本达到了教学 要求，完成了教学任务，现就本学期教学工作总结如下： 一、培养兴趣，提高效率 学习跟我们做任何事情一样，有了兴趣，就有动力，就能产生事半功倍的效果。《机械 制图》的学习也不例外。由于学生初次接触专业课，专业课的内容、学习方法、思维方式与 基础课不一样，心理上往往会产生一种陌生感和畏惧感。因此我们在教学中，要注意运用各 种手段，调动学生的学习积极性，要采用启发式教学，引导学生把理论与实际联系起来，激 发学生的学习热情。 二、分层教学，因材施教 我校的学生基础参差不齐，教师在教学过程中要注意分层次教学。上课时把基本问题讲 清楚，使每个学生都能听懂，差一点的学生“吃饱”了，布置作业时也把题目分为两种难度， 基本题，要求每个学生都会做，中等的学生再做加强题，通过一段时间的

《机械制图》教学总结 王健 本学期，本人在学校的工作安排下，担任了数控243班的《机 械制图》教学工作。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真 做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工 作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会及教研组会议，真学习学校下达 的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教 研活动。每周按时参加升旗仪式，服从安排，人际关系融洽。 二、教育教学情况 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生 的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学 期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教 学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。 因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和

GBT29490-2013国家标准

姓名： 学号： 得分： 教师签名： “机械制图”作业3 （本部分作业覆盖教材第4-5章的内容，要求第15周以前完成）。 1．已知一立体的主视图和俯视图，补画左视图、右视图、仰视图和后视图。（10分） 2 2．作a向斜视图（倾斜和转正）及b向局部视图。（10分） 3 3．将物体的主视图取全剖视，补画左视图并取半剖视。（20分） （1） 4 （2） 5 4．将物体的主、俯视图改画成局部剖视图。（10分） 5．用两相交的剖切平面剖切的方法画全剖视图。（10分） 6．用平行的剖切平面剖切的方法，画全剖视图。（10分） 7 8 7．画出指定位置的移出断面图。（20分） （1） 9 （2 ） 8．补画左视图，在各视图上取适当的表达方法，将物体表达清楚，并标注尽寸（尺寸在图上 量取并取整）。（10分） 10 11

gb/t11345-2013标准 新标准与老标准的主要变化情况 一、修改了范围（第一章） 厚度不变（8mm） 新增温度（0~60c°） 检测材料声速（纵波5920±50、横波3255±30）m/s 新标准中将检测等级分为abcd四个等级，d为特殊等级（老标准a、b、c三 个等级） 检测结果的评定或验收基于两个因素： （1）、基于显示长度和回波幅度； （2）基于显示特性和显示尺寸（探头移动技术 二、修改了规范性引用文件 由于年份的迁移，很多标准都进行了更改，另外中国加入wto后很多 标准要 求尽量与iso标准接轨。 三、修改了术语定义与符号 这些内容全部列在表1中，确实这些术语与定义与老标准完全不同。 四、增加了总则（第4章） 运用本标准时涉及的两个标准（gb/t29711和gb/t29712基于验收 要求） 五、增加了合同协议项目内容

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机械制图学习领域课程标准 一、学习领域定位 《机械制图》是数控技术等专业的一门主干课程。课程以普遍存在于毕业生核心就业岗 位的典型工作任务——机械零部件造型与测绘为载体，进行工作过程系统化的课程开发，形 成一门融入工作对象（机械零部件）、工具（cad/cam软件、测绘工具量具）、工作方法（零 件三维造型、零部件测绘方法）、工作要求（遵循工作规范与技术标准）等工作过程要素的 教学做于一体的学习领域课程。 课程所形成的“图样识读、造型与测绘”工作能力，是开展专业学习领域其它课程学 习的基础，并在后续涉及机械产品设计与加工技术、制造工艺、设备操作等若干课程中持续 贯穿运用与提高。课程的作用是针对职业岗位中典型工作任务，培养学生对机械产品的图样 识读、造型与测绘的职业能力。构建机械加工领域毕业生从业的核心职业能力，承担毕业生 在未来职业生涯中从初始低层次的设备操作工

基本目录如下 序号标准名称 1gb/t131-2006产品几何技术规范(gps)技术产品文件中表面 结构的表示法 2gb/t145-2001中心孔 3gb/t148-1997印刷、书写和绘图纸幅面尺寸 4gb/t157-2001产品几何量技术规范(gps)圆锥的锥度与锥角 系列 5gb/t192-2003普通螺纹基本牙型 6gb/t193-2003普通螺纹直径与螺距系列 7gb/t197-2003普通螺纹公差 8gb/t324-1988焊缝符号表示法(更新标准序号177) 9gb/t1031-1995表面粗糙度参数及其数值(更新标准序号 194) 10gb/t1144-2001矩形花键尺寸、公差和检验 11gb/t1182-2008(g