ANSYS在开放教育建筑结构试验课程教学中应用

建筑结构试验是土木工程专业重要的专业基础课程,作为大学生在本科学习阶段接受综合能力训练的重要环节之一,与其相似的教学课程在本科阶段相对较少。在课堂教学中,如何培养学生对建筑结构试验课程的学习兴趣,达到提高学生综合能力的目的,是混凝土结构课程中开设实践性教学环节的目标。本文对如何提高建筑结构课程的教学效果进行了讨论,以实现学生综合能力的提高。

单选 π定理表述如下，如果一个物理现象可由n个物理量构成的物理方程式描述，在 n各物理量中友k个独立的物理量，则该物理现象也可以用这些量组成的n-k个无 量纲群的关系描述，π定理的意义在于（c相似判据一定存在，而且至少存在一个）。 （a结构试验设计）是整个结构试验工作中极为重要和关键的一项工作，这项工作 为试验的实施起着统管全局和具体指导作用。 （a电阻应变片）的测量信号是频率信号，所以测量不受长距离导线影响，而且抗 干扰能力较强，对测试环境要求较低，因此特别适用于长期监测和现场测量。 （c静力试验）的最大优点是所有加载设备相对简单，荷载逐级施加，可以停下来 仔细观测结构变形，给人们以最明晰的破坏概念。 （a液压加载）的原理清晰，加载设备操作简单方便、安全可靠，能产生较大的荷 载，而且荷载容易控制、准确、稳定，并能实现多点同步加载。 （a电液伺服加载系统）的投资较大，维修

www.***.***各类考试历年试题答案免费免注册直接下载全部word文档 全国2011年1月自学考试建筑结构试验试题 1 自学考试建筑结构试验试题总结 课程代码：02448 1．杠杆加载试验中，杠杆制作方便，荷载值稳定不变，对于做_持久荷载__试验尤为适合。 2．最常用的发现开裂的简便方法是借助放大镜用肉眼观察。 3．在研究框架柱的剪切性能时，需要将柱设计成适于反对称加载的试件。 4．受弯构件(如钢筋混凝土梁)试验时，混凝土的微细裂缝常常不能用肉眼所能察觉，其裂 缝宽度可根据裂缝出现前后_两级荷载_所产生的仪器读数差值来表示。 5．建筑物的__脉动____有一个重要性质，即它明显反映出建筑物的固有频率和自振特性。 6．在现场试验油库等特种结构时，水是最为理想的试验荷载，它符合结构物的实际使用条 件。 7．测试仪器的选择要求最大被

电大建筑结构试验形成性考核1答案 第一章和第二章 一、选择题 1b2c3d4b5c6d7a8d 二、填空题 1生产检验科学研究2振动疲劳3实测值设计值4周期性的反复的5容重获得 6均布集中7拉力压力8液压荷载支承 三、判断题 1√2×3√4√5√6×7√8× 四、简答题 1．生产检验性试验通常解决哪些问题？ 答：生产检验性试验以直接生产为目的。 生产检验性试验通常解决以下问题： （1）结构的设计和施工通过试验进行鉴定； （2）预制构件的性能检验； （3）工程改建或加固； （4）工程事故的处理； （5）服役结构的可靠性鉴定。 2．科学研究性试验通常解决哪些问题？ 答：科学研究性试验的目的是验证结构计算的各种假定、发展新的设计理论、改进设计计算方法、

建筑结构试验习题集答案及评分 1/15 建筑结构试验习题集答案及评分标准 第一章结构试验概论 1.b2.b3.a4.c5.c6.a7.d8.d 5.结构试验6.原型，模型。 7．科研性试验：是验证结构设计计算的各种假定；通过制定各种设计规范， 发展新的设计理论，改进设计计算方法；为发展和推广新结构、新材料及新工艺 提供理论依据与实践经验的试验。 8.在结构物或试验对象(实物或模型)上,以仪器设备为工具,利用各种试验技 术为手段,在荷载(重力,机械扰动力地震力,风力⋯⋯.)或其它因素(温度,变形沉 降⋯⋯)作用下,通过测试与结构工作性能有关的各种参数(变形,挠度,位移,应变, 振幅,频率⋯⋯),从强度(稳定),刚度,开裂性以及结构的破坏形态等各个方面来判 断结构的实际工作性能（1分）,估计结构的承载能

建筑结构试验综合练习及解析 一、选择题 1．用量纲分析法进行结构模型设计时，下列哪一个量纲不属于基本量纲？（） a．质量m；b．应力σ；c．长度l；d．时间t。（） 2．下列钢筋混凝土结构的承载力极限标志中，哪一条不正确？（） a．跨中最大挠度达到跨度的1／50； b．受拉主筋重心处裂缝宽度达到1.5mm； c．剪力区，受压混凝土剪压破坏或斜压破坏； d．主筋端部相对混凝土滑移达0．1mm。 3．建筑结构的模型试验的优点，做如下表述中，哪一点是不以的？（） a．制作容易，节省材料、时间、人力； b．可以根据试验目的，突出主要因素，针对性强； c．可以严格控制其主要参数，避免许多外界因素干扰，保证数据准确； d．能表达实体的一切特征。 4．在结构抗震动力试验中，下列何种加载方法既能较好地模拟地震又有实现的可能？ （） a．采用机械式偏心激振器

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选或未选均无分。 1.建筑结构试验为了实现多波输入地震波的人工再现和模拟地面运动对结构作用的全过程， 常采用由计算机控制的多维地震模拟() a.激振器b.振动台 c.作动器d.千斤顶 2.薄壳结构都有侧边构件，为了测量垂直和水平位移，需在侧边构件上布置() a.应变计b.速度计 c.挠度计d.温度计 3.混凝土结构性能检验中，进行构件裂缝宽度检验应该符合的条件是() a.][ 0 ssb.][1.2 0c ss c.][0crcrd.][max 0 maxs, 4.在选择仪器的量程时，要求最大被测值宜在仪器满量程的() a.1／5—1／3b.1／3—2／5 c.1／5—2

建筑结构试验课程习题集 1/14 建筑结构试验习题集 第一章结构试验概论 1.建筑结构试验根据不同要素有多种分类方法，下列哪种试验是按荷载性质分类等？（ ） a.结构模型试验b.结构静力试验c.短期荷载试验d.现场结构试验 2.对于一些比较重要的结构与工程，在实际结构建成后，要通过，综合鉴定其质量的 可靠程度。（） a.验算b.试验c.研究d.观测 3.科研性的试件设计应包括试件形状的设计、尺寸和数量的确定以及构造措施的考虑，同 时必须满足结构和受力的的要求。（） a.边界条件b.平衡条件c.支承条件d.协调条件 4.建筑结构试验是以________方式测试有关数据，反映结构或构件的工作性能、承载能力 以及相应的可靠度，为结

电大《建筑结构试验》 《建筑结构试验》 01任务 一、单项选择题 1.关于建筑结构模型试验的优点，如下表述中，（）项是不对的。 a.模型的制作相对容易，节省材料、时间和人力 b.可以根据试验目的突出问题的主要因素，针对性强 c.可以严格控制模型试验的主要参数，以避免外界因素干扰，保证试验数据的准 确性 d.模型试验能够表达真实结构的一切特征 2.下列选项中，（）项不属于科学研究性试验。 a.验证结构计算理论的假定 b.为制订设计规范提供依据 c.为发展和推广新结构、新材料与新工艺提供实践经验 d.鉴定服役结构的可靠性 3.下列各项，（）项不属于生产检验性试验。 a.为制定设计规范提供依据 b.鉴定结构的设计和施工 c.预制构件的性能检验 d.服役结构的可靠性鉴定 4.下列各项中，（）项属于动荷加载方法。 a.气压加载法 b.重物加载法 c.

建筑结构试验与检测是土木工程专业的一门专业技术课程,而该课程的实验教学环节也是非常重要的。文中针对在实验教学中存在的一些主要问题,如实验仪器设备落后、实验项目和实验方法有待更新、实验教师的业务水平有待提高等,提出了4点具体的实验教学改革措施。将这几点措施应用到该课程的实验教学中,证明有利于学生动手能力、创新能力的培养,从而取得了非常不错的教学效果。

. . 《建筑结构试验》 实验报告 班级： 学号： 姓名： 南昌航空大学土木工程试验中心 二○一○年四月 . . 目录 试验一电阻应变片的粘贴及防潮技术 试验二静态电阻应变仪的使用及接桥 试验三电阻应变片灵敏系数的测定 试验四简支钢筋混凝土梁的破坏试验 . . 试验一电阻应变片的粘贴及防潮技术 姓名：学号：星期第讲第组 实验日期：年月日同组者： 一、实验目的： 1.掌握电阻应变片的选用原则和方法； 2.学习常温用电阻应变片的粘贴方法及过程； 3.学会防潮层的制作； 4.认识并理解粘贴过程中涉及到的各种技术及要求对应变测试工作的影响。 二、实验仪表和器材： 1.模拟试件（小钢板）； 2.常温用电阻应变片； 3.数字万用表； 4.兆欧表； 5.粘合剂：t-1型502胶，ch31双管胶（环氧树脂）或硅橡胶； 6.丙

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选或未选均无分。 1.建筑结构试验为了实现多波输入地震波的人工再现和模拟地面运动对结构作用的全过程， 常采用由计算机控制的多维地震模拟() a.激振器b.振动台 c.作动器d.千斤顶 2.薄壳结构都有侧边构件，为了测量垂直和水平位移，需在侧边构件上布置() a.应变计b.速度计 c.挠度计d.温度计 3.混凝土结构性能检验中，进行构件裂缝宽度检验应该符合的条件是() a.][ 0 ssb.][1.2 0c ss c.][0crcrd.][max 0 maxs, 4.在选择仪器的量程时，要求最大被测值宜在仪器满量程的() a.1／5—1／3b.1／3—2／5 c.1／5—2

第1页共6页 装 订 线 姓 名 专 业 、 年 级 ： 学 号 ： 考 试 时 间 密 封 线 2012—2013学年度第1学期 土木工程专业《结构检验》课程试卷a 注意事项：1.考生务必将自己姓名、学号、专业名称写在指定位置； 2.密封线和装订线内不准答题。 题号一二三四总分 分数 一、填空题（共13个小题，每个空0.5分，共15分） 1．误差按其性质可分为、、。 2．应变片按基地材料不同、。 3、对于一个简支梁进行均布加荷,当仅需量测试件的最大挠度值时,所用的位移 计的个数至少应当为个。 4．结构检测可分为、。 5．试验主要包括、、、四个阶段。 6．实验对象可仿造实际结构按一定的相似关系复制而成，而相似具体要做 到、、。 7．试验加载制度是指试验进行期间与的关系。 8

建筑结构试验课程习题集 1/14 建筑结构试验习题集 第一章结构试验概论 1.建筑结构试验根据不同要素有多种分类方法，下列哪种试验是按荷载性质分类等？（） a.结构模型试验b.结构静力试验c.短期荷载试验d.现场结构试验 2.对于一些比较重要的结构与工程，在实际结构建成后，要通过，综合鉴定其质量的可 靠程度。（） a.验算b.试验c.研究d.观测 3.科研性的试件设计应包括试件形状的设计、尺寸和数量的确定以及构造措施的考虑，同 时必须满足结构和受力的的要求。（） a.边界条件b.平衡条件c.支承条件d.协调条件 4.建筑结构试验是以________方式测试有关数据，反映结构或构件的工作性能、承载能力 以及相应的可靠

[1]建筑结构试验的任务是什么？ 答：在结构物或试验对象(实物或模型)上,以仪器设备为工具,利用各种试验技术为手段, 在荷载(重力,机械扰动力地震力,风力⋯⋯.)或其它因素(温度,变形沉降⋯⋯)作用下,通过测试 与结构工作性能有关的各种参数(变形,挠度,位移,应变,振幅,频率⋯⋯),从强度(稳定),刚度,开 裂性以及结构的破坏形态等各个方面来判断结构的实际工作性能,估计结构的承载能力,确定 结构对使用要求的符合程度,并用于检验和发展结果的计算理论。 [2]生产鉴定性试验一般常用来解决哪些问题？ 答：1)综合鉴定重要工程和建筑物的设计与施工质量.2)鉴定预制构件的质量。3)已建 结构可靠性检验，推断和估计结构的剩余寿命。4)工程改建或加固,通过试验判断具体结构 的实际承载力。5)处理受灾结构和工程质量事故,通过试验鉴定

本文针对建筑结构试验认识上和主要环节上出现的几点问题进行了探讨,旨在引起广大科研、教学和工程技术人员的高度重视.

实验教学是土木工程本科生专业课程教学的重要组成部分。本文以《建筑结构试验》课程实验教学为例,分析了实验教学的特点与存在的问题,从教学方法、教学内容、激励机制等方面提出了相应的改革措施,并探讨相关措施在《建筑结构试验》课程实验教学中的效果,以期为培养一流土木工程人才提供参考。

建筑结构试验课程是土木工程和城市地下空间工程专业的必修课,现有的教学方法已不太适应新时代的教学要求。本研究通过开设实践性和综合性试验、鼓励学生参与教师的纵向横向课题研究、改革考核形式等方法,充分利用力学与工程结构省级虚拟仿真试验中心,并开放工程结构试验室,形成多层次教学体系和多样化的教学方法。多样化能力培养的试验教学新体系和开放的教学模式,有利于学生实践操作能力、虚拟技术应用能力和创新实践能力的培养。

安徽建筑大学 《建筑结构试验》论文 课程名称建筑结构试验 考试方式论文 姓名李文武 学号11201010113 专业班级11土本(1)班 任课教师刘自力 《建筑结构试验》“小论文”写作要求 作业分两大部分，第一部分为课程论文，字数不少于1500字； 1、学习报告写作格式必须符合科技论文的格式要求，包括文章标题、作 者姓名、单位、摘要、关键词、前言、正文、结语、参考文献等内容。 “标题”的内涵是：用及其简练的文字给读者以文章的主要信息点。因此， 标题应具有以下属性：高度概括、信息价值、实事求是。 “摘要”是继标题之后进一步给出全文的信息点。因其文字简练，可以节省 读者时间，对文献检索及浏览性阅读很有价值。摘要的撰写应注意以下几点： a.独立性，提要内不得加入正文内容以外的重要信息或引伸结论，即应给 出本文的目的、方法、结果、结论；

电大期末考试《建筑结构试验》课程重点考试小抄打印版

建筑结构试验数据处理的几种方法

2011年电大《建筑结构试验》形成性考核册 作业选择题、判断题及简答题 建筑结构试验作业1 一、选择题 1-5ddaac 6-10dacda 11-15dabcc 二，填空题 1振动试验，疲劳试验； 2.周期性的反复的静力试验； 3.开裂荷载，正常使用荷载； 4.正常使用荷载试验； 5.承载力极限荷载，承载力检验荷载 三．判断题 1.错 2.错 3.对 4.对 5.错 6.对 四．简答题 1．简述生产检验性试验与科学研究性试验各自的试验目的？ 答：（1）生产检验性试验以直接生产为目的。它以实际建筑物或结构构件为试验检验对象，经过试验对 试验对象或以试验对象为代表的一批构件做出技术结论。 （2）科学研究性试验的目的是验证结构计算的各种假定、发展新的设计理论、改进设计计算方法、修改 和制定各种规范，为发展和推广新