10级数据结构课程设计题目

数据结构课程设计能够巩固所学的理论知识,激发学生的学习和探索热情,培养学生的分析解决问题能力、创新能力和团队精神。该文先阐述了目前课程设计中普遍存在的问题,然后结合我院实际教学,介绍了课程设计的实施方案和有关问题的相应对策,实践证明,教学效果良好。

实用标准 文案大全 课程设计报告 课程设计题目：地图着色问题 专业：xxxxxxxxx 班级：xxxxxxxxx 姓名：xxxxxxxxx 实用标准 文案大全 一：需求分析： 1)已知中国地图，对各省进行着色，要求相邻省所使用的颜色不同，并保证使 用的颜色总数最少； 2)将各省进行编号，然后利用无向图个顶点之间的边来表示各省的相邻关系； 3)演示程序以用户和计算机的对话方式进行； 4)最后对结果做出简单分析。 二：概要设计 一：设计思路 把34个省看成34个顶点，从选定的第一个顶点开始着色，先试第一种颜色， 如果这个颜色与这个顶点的其他邻接顶点的颜色不重复，则这个顶点就是用这种 颜色，程序开始对下一个顶点着色；如果着色重复，则使用下一种颜色重复上面 的操作。着色过程就是一个递归的过程，直到所有的顶点都处理完后结束着色。 二：数据结构设计 因为这

榆林学院 数据结构课程设计报告 题目城市交通咨询系统 作者杨朝 专业信息管理与信息系统 学号1514210121 指导老师张慧 答辩时间2016.12.18 数据结构课程设计报告 1 目录 目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 1系统需求分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 1.1用户需求分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 1.2功能需求分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1.3数据需求分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1.4小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 2系统设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 2.1系统设计思路,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4 2.2系统设计功能,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4 2.3每个模块的具体能,,,

accordingtoofficepartyofmasslineeducationpracticeactivitiesledgroupofunifiedarrangements,unitsmainledtoforcadresworkersshangatimespartylecture,duetohimselflevellimited,onlyputthisstageconcentratedlearningofexperiencetodayandeveryonecommonwithlearningexchange,purposeisletwefurtherdeepunderstandingmasslineofconnotation,in

本文针对传统数据结构课程设计教学过程中出现的问题,提出一种案例驱动的数据结构课程设计教学方式,以帮助学生理解和掌握分析问题、解决问题的方法,提高自主学习能力,锻炼设计创新能力。实践表明,此教学方式能够弥补传统教学的不足,开阔学生的思路,提高自主完成率,达到课程设计目的。

数据结构课程设计是高等院校计算机专业的一门重要专业实践课,文章就目前普遍存在的课程设计教学质量不高的问题,结合我院实践从五个方面介绍提高教学质量的措施,并对此做了分析和探讨。

标准文案 大全 目录 一、题目概述（内容及要求）......................2 二、功能分析.....................................2 三、设计.........................................3 四、运行与测试...................................4 五、总结........................................21 六、参考文献....................................21 标准文案 大全 一、题目概述（内容及要求） 内容： 请设计一个有效的算法，可以进行两个n位大整数的四则运算。 ①长整数长度在二十位以上。 ②实现两长整数的加、减、乘、除操作。 要求：

课程设计报告 题目十三、利用栈求表达式的值 一、设计任务与目标 编写程序实现表达式求值，即验证某算术表达式的正确性，若正确，则计算 该算术表达式的值。 主要功能描述如下： 1、从键盘上输入表达式，以“=”号结束表达式。 2、分析该表达式是否合法： （1）是数字，则判断该数字的合法性。若合法，则压入数据到堆栈中。 （2）是规定的运算符，则根据规则进行处理。在处理过程中，将计算该表 达式的值。 （3）若是其它字符，则返回错误信息。 3、若上述处理过程中没有发现错误，则认为该表达式合法，并打印处理结 果。 附加功能： 1.规定表达式的合法性 2.小数计算 3.计算记录的保存与查看 4. （1）规定表达式的合法性，括号配对，不能出现“6++3”、“6+－3”等符 号重叠的情况。 （2）表达式开头只能是数字或“（”，表达式中只能有一个“=”。 程序中应主要包含下面几个功

wewillcontinuetoimprovethecompany'sinternalcontrolsystem,andsteadyimprovementinabilitytomanageandcontrol,optimizebusinessprocesses,toensuresmoothprocesses,responsibilitiesinplace;tofurtherstrengtheninternalcontrols,playacontrolpostindependentoversightroleofevaluationcomplyingwiththird-partyresponsibility;toactivelymakeuseo

《数据结构》课程设计 陈广宏指导 序 号 题目说明 1 一元多项式乘 法 1)问题描述 已知a(x)=a0+a1x+a2x2+⋯⋯+anxn和b(x) =b0+b1x+b2x2+⋯⋯+bmxm，并且在a(x)和b(x)中指数相差很多，求 a(x)=a(x)*b(x)。 2)基本要求 (1)设计存储结构表示一元多项式； (2)设计算法实现一元多项式乘法； (3)分析算法的时间复杂度和空间复杂度。 2迷你计算器 功能要求： （1）计算任意一个算术表达式的加法、减法、除法以及乘法。 （2）运算数为整数和小数 （3）人机界面自定义，要友好。如用户输入错误在计算之前可以修 改。 3 排序算法演示 系统 1）问题描述 设计一个测试程序比较几种内部排序算法的关键字比较次数和移动 次数以取得直观感受。 2）基本要求 (1)实现各种内部排序。包括冒泡排序，直接选择排序，希尔排序， 快速

i 目录 一、课程设计的目的与要求.............................................................................................................１ 1．教学目的.................................................................................................................................１ 2．教学要求..........................................................................................................................

数据结构课程设计是将数据结构的理论知识应用到生产实践,提高分析、解决问题的能力,达到融会贯通和灵活运用所学的知识的目的。本文以图书管理系统的设计为例,详细阐述了课程设计的实现过程及方法。

实用文档 文案大全 折半查找及其改进 一、问题描述 查找是在一个数据元素集合中查找关键字等于某个给个数据元素关键字的过程，也称为 检索。给出一个特定的元素x，在含有n个元素的数列中判断是否存在这个元素，如果存在， 返回此元素在数列中的位置，否则返回零。数列查找在实际中的应用十分广泛，因此数列查 找算法的好坏直接影响到程序的优劣。本设计要求读取文件中的数据建立查找表,并设计算 法实现折半查找及其改进查找。 二、基本要求 1、选择合适的存储结构，读取已知文件数据建立查找表； 2、完成基于递归和非逆归的折半查找算法的设计； 3、完成基于区间约束对折半查找算法的改进算法的设计； 4、完成三分查找算法的设计。 三、测试数据 文件in.txt中100个数据：1,2,3⋯98,99,100。 1、读取文件in.txt中前50位数，查找元素:58 2、读取文

安徽大学 数据结构课程设计报告 项目名称：哈弗曼编/译码系统的设计 与实现 姓名：鉏飞祥 学号：e21414018 专业：软件工程 完成日期 2016/7/4 计算机科学与技术学院 1 1.需求分析 1.1问题描述 ?问题描述：利用哈夫曼编码进行通信可以大大提高信道利用率， 缩短信息传输时间，降低传输成本。但是，这要求在发送端通过一个编码 系统对待传数据预先编码，在接收端将传来的数据进行译码（解码）。对 于双工信道（即可以双向传输信息的信道），每端都需要一个完整的编/ 译码系统。试为这样的信息收发站设计一个哈夫曼编译码系统。 1.2基本要求 (1)输入的形式和输入值的范围； (2)输出的形式； (3)程序所能达到的功能。 1.基本要求 （1）初始化（initialzation）。从数据文件datafile.data中读入字符及 每个字符的权

商品货架管理 1、需求分析：设计一个算法，每一次上货后始终保持生产日期越近的商品越靠近栈底。 求货架上剩余货物m、每天销售件数n、员工每天上货工作时间t，三者之间有何关系及t 的最小值。 2、源程序：#include #include"string.h" #include"stdio.h" constintmaxsize=100; constintk=10; #defineelemtypechar typedefstruct { intmonth; intday; intyear; }date; typedefstruct { intnum; datedate; }node; classseqstack { public: nodestack[maxsize]; int

实用标准文案 文档大全 华中科技大学文华学院 数据结构 课程设计报告 题目：学生信息管理系统 专业：计算机应用与技术 学号： 姓名： 指导老师： 时间： 实用标准文案 文档大全 一、总体框架图 1、题目：学生信息管理系统 2、设计内容及要求： 内容：完成简单的学生信息管理系统 要求： (1)学生信息包括：学号、姓名、数学成绩、英语成绩、数构 成绩； (2)用链表存放学生信息； (3)实现简单的菜单调用； (4)程序的功能包括： 学生信息链表的建立； 学生信息的显示； 学生信息的查询； 学生信息的删除； 学生信息的插入； 编写算法，以实现基本要求。 二、本程序用到的基本操作 inintlist(&l): 操作结果：构造一个空的线性表l。 destrolist(&l) 初始条件：线性表已存在。 实用标准文案 文档大全 操作结果：销毁

#include"stdio.h" #include"stdlib.h" #include"string.h" structgoods{longintnum;charname[20]; charcategory[20];longintcount; floatprice;}goods[200]; voidmenu();voidinput(); voidsave(intm);intload(); voidscan();voidsearch(); voidpurchase();voidsell(); voidadd();voidedit(); voiddele();voidcorrect(); voidsort_num(); voidsort_name(); voidsort_category();

山东建筑大学计算机科学与技术学院 课程设计说明书 题目：双向链表的创建和操作的实现 树的创建和相关操作的实现 院（部）：计算机学院 专业：网络工程 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师：伊静 完成日期：2012-6-20 山东建筑大学计算机学院课程设计说明书 i 目录 课程设计任务书1................................................i 课程设计任务书2...............................................ii 双向循环链表的创建及相关操作的实现..............................3 一、问题描述................................................4 二、数据结构..........

1/19 中南大学 《课程设计i》设计报告 题目 学生姓名 学号 专业班级 指导老师 数学科学与计算技术学院 2011年1月 题目 一、实验目的、内容 描述进行的程序设计，采用⋯⋯进行⋯,要达到⋯内容⋯.应包含有类和指 针⋯ 二、实验程序设计及结构 1、需求分析 2、设计结构（包括总体结构和数据结构） 三、设计过程 写出设计过程，实验源代码可不写出，但实验中出错信息及处理方法及解决错误 的方法要写。 四、设计的特点和结果 包括实验处理结果和设计心得。指出实验结果运行的操作系统和平台。 参考文献 1、人名，文章名，出版机构，出版时间 2、 附录 自己做的主要实验源代码 《数据库课程设计》教案大纲 2/19 课程编号：13020000 课程名称：数据库课程设计 学分：2总学时：2周 先修课程要求：数据库原理与技术 适应专业：信息与计算科学、数学与应用数

大型开放式课程mooc的迅速兴起,对高等教育的影响逐步深入,并在全球范围内引起一场巨大的教育变革。结合mooc的三大主流平台,探讨和分析mooc课程的特点、优势和不足。结合计算机核心课程——《数据结构》的课程特点,提出基于mooc平台的《数据结构》课程设计与实现方法,并对将来计算机相关课程的开设提出展望。

大型开放式课程mooc的迅速兴起，对高等教育的影响逐步深入，并在全球范围内引起一场巨大的教育变革。结合mooc的三大主流平台，探讨和分析mooc课程的特点、优势和不足。结合计算机核心课程---《数据结构》的课程特点，提出基于mooc平台的《数据结构》课程设计与实现方法，并对将来计算机相关课程的开设提出展望。

综合课程设计（04232）任务书 ——工程造价管理专业（专业代码：082231） 题目××工程预算书 专业工程造价管理学习形式高等教育自学考试考生姓名 承担指导任务单位石家庄铁道大学土木工程学院导师姓名 一、课程设计目的 通过本次课程设计，掌握使用工程量清单编制过程预算的方法及单位工程工程量的计算规则，基本 掌握一般工程的预算技能。 二、设计内容 学生应在熟悉设计施工图纸、《建设工程工程量清单计价规范》及所选工程所在地现时最新的工程造 价计价要求的基础上，完成某一房屋建筑工程的工程量清单形式的造价文件，房屋形式不限，地区不限。 要求按当地现时最新的工程造价计价要求进行设计和计算，并在总说明里表达清晰，采用的设计图纸文 件要求每人一种，杜绝雷同。 三、设计步骤 1、根据自己所选用图纸及自行编制的施工组织设计进行工程量清单表的编制（包括：分部分项工程 量清单、措施项清