1 试讲教案 章节名称 楼梯平面图的识读 学时 1课时( 40分钟) 课程名称 建筑识图与构造 试讲者 学习内容分析 楼梯平面图的识读是建筑施工图识读这一章节中的重点内容, 是在掌握了平面 图识读的基础上深入的,是今后学习楼梯剖面图的基础。 学情分析 本门课的授课对象是中职学生,学生的空间想象力较差。 教学目标 知识目标:理解楼梯平面图的形成; 技能目标:能快速识读楼梯平面图; 情感目标:培养学生独立思考的能力。 教学重点 楼梯平面图的识读 教学难点 楼梯平面图的形成以及区分各个楼层的楼梯平面图 解决重点、难点 的措施 通过展示动画,引导学生抓住个楼层楼梯平面图的特点进行区分,并识读 教学方法 启发式教学、情境式教学法 教学设计 教学环节 教学知识点 时间 教师活动 学生活动 设计意图 课程回顾 建筑施工图 的基本知识 2分钟 引导学生回顾前面所 学的内容 学生口答 引导学生 回顾 前面
《学看平面图》的教学设计 一、谈话引入,感知平面图 1、孩子们,我是来自九洪的谢老师,今天是我第一次来到仙市小学, 原来你们学校这么漂亮啊!(出示显示小学照片) 可是我不知道三一班在哪里,但是我在你们学校发现了这幅图, 通过这幅图一下就找到了你们班。 (平面图 ) 2、你觉得这幅图和我们用眼睛看到的学校有什么不同么?(引导学 生得出关键词) 大小发生了变化,还有哪位聪明的孩子有其他发现吗? 实际景物发生了变化 老师引导位置没有发生变化 (作用) 像这样将(实际景物)的平面(位置),按一定的比例(缩小)后绘 制的图形,就叫平面图。(齐读定义)(板书:平面图) 3、孩子们,在我们的生活中,你还在哪些地方见到过平面图? 生答(公园、电影院 ......) 4、补充出示:生活中平面图图片 孩子们,只要我们善于观察,你会发现,平面图在我们的生活中无处 不在,你们看,这是 XX 地方的平面图,这是