建筑设计２ 幼儿园建筑设计 一、教学目标 1）了解幼儿园建筑的功能要求，幼儿园建筑对建筑空间、建筑形式、结构形式的要求 2）掌握中小型公共建筑中的功能组合、空间安排、场地设计的基本内容、方法、步骤 3）加强对资料的查阅和收集和设计意图表达的能力 二、内容框架 问题一：关于幼儿园：概念简述 问题二：关于幼儿园设计：功能组织分析，空间设计要求，建筑规范要求，设计实例，设计 发展趋势 三、概念简述 1、含义 :幼儿园是对幼儿进行保育、教育的机构 ,接纳 3 至 6 周岁的幼儿 (托儿所 3 岁以下 )。 各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。 如英国对 幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏以发展幼儿智力的学校” ，德文解释为“尚未进学 校的游戏学校” 。 （一） 托儿所、幼儿园发展史 幼儿园或保育所的幼儿教育设施有 150年的创办历史。 近代产业革命把成千上万的妇女
人 文 论 坛 179 INTELLIGENCE ······ ··· ·········· ····· 德国设计。 [1] 毋庸置疑，突破常规、地域及民族的界限（如果这种界 限存于现代设计中的话），广泛吸取外来文化的滋养，追求 独特风格的发展，是霍尔格－马蒂亚斯 (Holger Matthies) 招贴设计的重要特征，也是广大招贴设计从业人员在创作招 贴作品时所必须考虑的问题。 参考文献： [1] 揭湘沅、邹敏讷译编：《平面设计名家名作》湖南 美术出版社， P40_P44。 [2] 《图形的力量——全球语境下的设计思考——霍 尔 格 . 马 提 斯（Holger Matthies ）2006 全球 广 告 创 新 论 坛（ 中 国 区） 演 讲 》http://news2.cnad.com/html/Artic le/2006/0531/20060531141741312.shtml [
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