收稿日期 :2009- 08- 31 作者简介 :王学功 (1978- ),男,助教 ,主要研究方向 :美国文学 、诗歌翻译 。 《红字 》是美国作家纳撒尼尔 ·霍桑 (1804-1864)的代 表作 ,这部带有美国特定历史条件思想文化烙印的作品 , 因其主题的多样性和微妙的表现手法而长期受到文学批 评界的广泛关注 。从女性成长小说的视角对 《红字 》进行 分析阐释 ,可以更好地解读海斯特 ·白兰这一经典的女性 形象 。海斯特 ·白兰是 《红字 》中的女主角 ,经历了从懵懂 无知 、不了解爱情和婚姻到冲破禁忌追求爱情 ,再到反抗 清教社会成为独立女性的成长过程 。海斯特的成长是基 于她违反清教主义所犯下的罪恶 —— 通奸 。罪恶是她成 长的开始 ,是促进她成长的动力 ,是完成她成长的保障 。 一、失乐园 :成长的开始 《红字 》是反映 美国清教 主义时期 社会的一 部作品, 具有丰富的思想
27 教育前沿 【摘 要】 幼儿教育是每个人接触集体教育的初始阶段。同时幼 儿阶段也是个人发展的启蒙阶段。幼儿教育的重要性不言 而喻。幼儿教育中涉及的教育资源主要包含三大方面。即 幼儿园教育资源、家庭教育资源以及社会教育资源。高质 量的幼儿教育需要将上述三种资源进行有效整合,优化教 育结构 ,从而促进幼儿的全面发展。但如今,幼儿教育在资 源整合上存在着一定的不足和问题。需要强化资源的使用 方法,重视资源的运用。本文将主要阐述整合幼儿教育资 源的重要价值,进而提出整合资源,优化资源的具体方法 和实践对策。 【关键词】 幼儿教育 教育资源 整合优化 实践对策 现阶段,我国教育部对于幼儿教育的重视程度逐渐提 升。且现阶段的幼儿父母多为 80后、90后。他们普遍都接 受过高等教育,对教育的重视程度极高。高度关注幼儿的 教育,尽可能地为孩子提供良好的教育环境。幼儿园也积 极运