1 第 7课穿越迷宫 【教材分析】 本课的主要学习任务是通过鼠标控制小猫的运动， 其涉及的知识点有： 小猫 鼠标跟随，运用“侦测”、“如果那么”和“重复执行”控件来实现不同条件下， 躲避障碍，最后碰到红色箭头。 其中让学生感知“碰到鼠标指针”控件和多种“侦 测”控件、“判断”控件的含义，对小学生来讲不易理解，因此在教学中应注重 体验。根据本课的教学目标可将教学内容分成三部分， 第一部分设置舞台和角色， 这个是比较基础的， 在之前的课上学生已经有了多次接触； 第二部分是小猫跟随 鼠标走迷宫，通过让学生感悟生活中的选择行为学会使用鼠标跟随控件， 以及相 应的多种“侦测”和“判断”控件来帮助小猫躲避障碍， 切身体验“侦测”和“条 件判断”控件的含义和作用，及结构化程序设计思想，这是本课的重难点；第三 部分是穿越迷宫，学会具有条件判断功能的简单脚本，运用“侦测”和“判断” 控件来创作故事或游戏任
以盐酸地尔硫(艹卓)与四苯硼酸钠形成的缔合物为电活性物的聚氯乙烯(PVC)膜盐酸地尔硫(艹卓)选择电极,测定了盐酸地尔硫(艹卓)片的含量.电极的线性响应范围为1.0×1~(-5)~1.0×10~(-2)mol/L,级差电位为56mV/pc,检测限为3.2x10~(-6)mol/L.
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