实用文档 标准文案 平面图形的周长与面积复习教学设计 猛硐民族小学田维玲 教学内容：人教版义务教育教科书六年级下册数学 86页图形与几何——平面图形的周长与面积 教材分析： 本内容复习前学生已经系统复习和整理了各种平面图形的特征，掌握了它们之间的联系和区别， 为本节课整理和复习平面图形的周长和面积打好基础。教材重点引导学生回忆并整理有关平面图形 的面积公式及其推导过程，帮助学生进一步体会探索平面图形面积计算方法的基本方法，进一步理 解并掌握平面图形的面积公式，发展数学思想。 学情分析： 本课的复习对象是即将毕业的六年级学生。虽然，这一阶段的学生的思维能力仍以具体形象思 维为主，但其抽象逻辑思维能力已获得了一定的发展。他们已初步具备了主动学习，小组合作学习 的能力，有能力去将相关知识加以整理，内化整合，形成体系。因此在教学时，我提前布置学生回 顾整理，课堂上通过学生的交流，充分让学生动脑、动
一、常用求面积、体积公式 1、平面图形面积 表 1-73 图形 尺寸符号 正 方 形 a—边长 d—对角线 长 方 形 a—短边 b—长边 d—对角线 三 角 形 h—高 l—1/2周长 a、b、c—对应角 角A、角B、角C的边长 平 行 四 边 形 a、b邻边 h—对边间的距离 G d a a G d a b B C A D Gc a b h h B C A D Ga b a 梯 形 CE=AB AF=CD a=CD(上底边) b=AB（下底边） h—高 圆 形 r—半径 d—直径 p—圆周长 椭 圆 形 a,b—主轴 扇 形 r—半径 s—弧长 a—弧s的对应中心角 圆 环 R—外半径 r—内半径 D—外直径 d—内直径 t—环宽 Dpj—平均直径 Gb s h A Db a h D BA C G H F E G b a r G d O G b a s r O r R d
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