伴随着人们对声乐文化艺术的需求逐步提高,教育部门对声乐文化艺术也越来越重视。近年来,我国的高校相继开设钢琴音乐课程,随着钢琴伴奏教学的发展深入,随之而来遇到的问题也越来越多。因此,本文就针对学生的钢琴伴奏综合能力提升,从思维观念层面与理论实践层面以及演奏技巧层面的三个层次进行分析探讨。
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