第三节 中国水资源 汾矿一中 向阳 教学目标 一、 知识和能力： 1、 掌握我国水资源的地区分布规律。 2、 了解我国水资源时间分配特点及其形成原因。 3、解决水资源不足和分配不均的主要途径。 二、过程和方法 3、 通过调查的方式或生活中的实例来了解我国水资源的现状。 4、 通过读图的方式了解我国水资源分布的状况。 三、情感态度和价值观 通过对我国水资源不足和分配不均的现状的认识，理解节约用水、科学用水、保护 水资源、防止水污染的重要性，形成水资源的可持续利用的观念。 教学重点 1、我国水资源地区分布差异悬殊。 2、兴建跨流域调水工程。 教学难点 我国水资源年际分布不均 。 教学时间 一课时 教学方法 讲授、讨论、读图 教学过程 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 讲授新课 由介休市自来水定时供水（市区）或农村 春季抗旱（农村）入手导入新课。 第三节 我国的水资源 回顾我国降
<正>随着我国社会主义现代化的发展和社会生产力水平的不断提高,我国对水资源的依赖越来越严重,充分了解中国水资源状况,一方面,可以提高社会经济发展过程中水资源的利用效率,另一方面,也有效地减少了水资源的浪费。本文通过对我国水资源的现状进行分析,并研究了目前我国水资源的安全问题,进而提出了相应的中国水资源安全保护措施。现阶段,我国水资源所呈现出来的特点是:水资
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