1 叠梁拱桥研究 摘要：在分析汴京虹桥的基础上， 将叠梁拱桥扩充到钢筋混凝土结构和钢管结构， 并结 合实例进一步对单孔叠梁拱桥的构造、设计、计算和施工作了研究。 关键词： 虹桥；叠梁拱桥；钢筋混凝土叠梁拱；钢管叠梁拱 叠梁拱桥创始于公元 1032~1033 年，是中国特有的木拱结构， 在国外古今桥梁史上是完 全没有的。 叠梁拱发明了用大木纵横相贯、 交错搭置的结构形式， 创造了以较短的木材构筑 较大跨径的构造技术。北宋时的《清明上河图》中的汴京（现河南省开封市）虹桥，写实勾 画了以大木穿插叠架成木拱的虹桥结构技术。 随着北宋南迁， 在渐闽山区中有数十座古木拱 桥，结构与虹桥类似且有所改进。为了达到古为今用的目的， 探讨了木结构、钢筋混凝土结 构和钢管结构叠梁拱的构造、设计、计算和施工方法。 1 叠梁拱桥的构造 1.1 虹桥的构造特点 汴京桥为大木纵横叠架而成的拱结构， 故名叠梁拱，
《中国石拱桥》教学设计 一、教学目标 1．初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差 异。学习本文平实而准确的说明语言。 2．学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的 方法。 3．了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人 民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志 向和严谨务实的精神。 二、教学难点 掌握抓住中国石拱桥特点进行说明的方法， 初步学会分析一般说明 性文字，找出关键性语句。 三、教学难点 如何掌握举例的典型性，体会课文用语的准确性。 四、教学准备：初二学生已学过几篇说明文， 对说明文的基本知识 如说明顺序、说明方法等， 有一些了解，让学生课前预习时， 找出 以前学习的说明文，进行复习。用课件呈现的图片及多媒体设备。 五：课时安排：两课时 六、教学过程 第一课时 一、导入新课： 我们要向别人介绍某种事物或阐明某种事理， 都要用到说明这 种表达方
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