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中班区域活动教案 中班区域活动教案 1.在活动中引导幼儿进一步学 习和同伴友好地共同玩。 2. 幼儿共同分享成功后的喜悦，使幼儿感受愉快的活 动情绪。 3. 鼓励幼儿能用完整的语言、大胆的、有礼貌的和别人 交流。 设计意图： 根据《纲要》中 "能从生活和游戏中感受事物的数量关 系并体验到数学的重要和有趣⋯⋯ "对数学活动的要求，为 幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变 成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去 探索学习。 活动目标 :复习数字 1-10 ，能按顺序排列。 活动准备：自制教具 (表盘、串珠子 )、数字贴纸、数字 卡片、点卡 指导方法：引导幼儿辨认数字 1—10，按顺序贴贴纸。 设计意图： 幼儿进入中班后，对绘画有了很大的兴趣，大部分幼儿 能画出人物的基本特征，有的幼儿还能想象创编出新的人物 动态、造型。《纲要》中指出应为幼儿提供自由表现的机会， 鼓
《幼儿园教育指导纲要》 明确指出 :“环境是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 , 有效 地促进幼儿的发展。 ”临近学期结束笔者有幸参加了园内开展的班级主题墙创设观摩活动。 通 过这次观摩 ,可见主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台 ,为活动 主题的深化、 成果的展示、 资源的共享等发挥了重要的作用 , 也是体现幼儿园教育活动质量及 保教水平的重要载体。 同时也加强了我们教师对主题教育活动的研究 ,提升教师在主题墙创设 上的选题、构图布局等能力 ,为孩子呈现一个更加完美的学习生活空间。 苏霍姆林斯基曾经说过 ,要“使学校的墙壁也能说话。 ”《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》也提 出 :“环境”是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 ,有效地促进幼儿的发展。 幼儿园墙 饰作为幼儿园环境的重要组成部分 , 具有非常重要的教育作用。我们知道 , 幼儿园的环境包括
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