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更新时间:2024.07.01
测验编制步骤

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1 测验编制步骤: 8步 1、 目的、对象 2、 确定结构、确定测验结构, ① 根据理论、智力测验有几个因素;人格特质,一个特质是一个维度。 ② 因子分析,大致有个设想,初步构思,先是探索,验证,样本不一样,好的测验要做几 次。 首先检查共同度,低于 0.5 或 0.3 的题目去除,与其他项目之间的共同成分。 认知能力有两种,斯皮尔曼理论。 G 因素和 S因素,好的 0.5以上。 碎石图拐点 因素负荷,各因子负荷分数,能区分、旋转后也不能把负荷集中,去掉。 如两个因子上都是 0.4,结构不明确,某一题目属于谁不确定。 题目多时做验证性因素分析 A、 首先做单维检验,一个维度属于一个 ξ,如 12道题, B、 4 个一加, 4 个一加,原始分相加,变成三个指标,指标太少,验证性因素分析做 不出来。 项目超过 100 个,旋转不出来,探索性因素分析旋转不出来。 ③ 分配权重: 30分 常识

招标文件编制

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西江康城公寓 8#楼工程投标文件编制 学生姓名:贾远绘 (2006115117) 指导教师:向玉华 教学单位:三峡大学经济与管理学院 一、课题来源 本课题以生产实践为主, 属于理论实践性质的课题, 由指导老师提供各方面相 关资料 , 西江康城公寓 8#楼工程工程编制投标文件。 该工程涉及到建筑结构、 建筑 材料,工程招标投标,工程合同管理、管理学、技术经济学、 运筹学、系统工程、 土木工程施工、 施工组织学、 合同管理、工程估价、工程造价管理等相关方面知识, 该工程由三峡大学建筑工程设计研究院设计。 二、研究目的及意义 编制的毕业设计是我们工程管理专业培养计划中的综合性实践教学环节。它既 是我们在教师指导下运用所学知识和技能解决具体问题的一次尝试,也是我们走向 工作岗位前的一次“实战演习” ,更是一个循环学习、系统学习、全面学习的过程。 其主要目的有: 1、巩固、联系、充实、加深和扩大所学

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