让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 专注下一代成长 中班数学：铺墙砖 —幼儿园中班教案 幼儿园中班数学教案：铺墙砖 ? ? 设计意图近期，我发现孩子们对图形很感兴趣，区域活动时常常三三两两 围在一起，将一堆图形反复摆弄，再进行拼搭，并对无意拼出的图案惊喜不 已。幼儿对几何形状的学习需要视觉感知和触摸动作的联合作用，通过自身 的操作和探索才能逐步精确化。根据孩子们近期的兴趣点，我设想借助于一 种巧妙的情境，让幼儿通过拼搭得到充分探索几何图形的机会，从而获得更 多有关图形的经验，促进创造性思维能力的发展。 ? ? 活动目标 1、通过拼摆图形，感知长方形、三角形、正方形与大正方形之 间的转换关系。 2、在情境游戏中主动探索，感受拼图的乐趣。 3、提高思维 的灵敏性，锻炼手部小肌肉群。 ? ? 活动准备 1、教具： PPT课件，共设计了三组幻灯片，分别体现了图形拼 搭的三个层次。幻灯 1(两种图形的组
安徽工程大学表演专业（体育艺术表演方向）考试内容和要求 一、考试内容与分值 形体气质 20分、专业素质 30分、专项 50分。 二、评分方式：评委不少于 5人，去掉最高分和最低分，最后得分取评委平均分。 三、考试方法与评分标准 1．形体气质（ 20分）：体型、身高、相貌 考试方法：考生身着泳装或紧身舞蹈服，将身体的前后左右各面展示给评分教师，评委 根据考生的体型、气质和相貌情况，通过目测打分。（评分标准见附表 1） 2．专业素质（ 30分）：纵劈叉（左右）、平转、抱膝团身跳。（评分标准见附表 2） 3．专项（ 50分）：任选健美操专项和体育舞蹈专项考试。 A．健美操专项 考生每人完成一套自编健美操动作。 时间在 1'20＂—1'30＂之内，场地为 7×7M2。评委对 考生自编成套动作艺术性、难度水平、动作完成质量及表现力等方面进行综合评定。（评分 标准见附表 3） 注： ⑴ 服装要求：女生
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