平行四边形设计 及反思 教学内容: 教材第 97—99页例 1、例 2,课堂活动,练习二十第 1—3题。 课时目标: 1.能够从图中全面感知平行四边形现象,体会平行四边形在生活情景中的 存在。 2.通过观察、操作等活动,认识平行四边形的一些特征。 3.经历探索平行四边形的过程, 了解它的基本特征, 进一步发展空间观念。 教学重点: 通过观察、操作等活动,认识平行四边形的一些特征。 教学难点: 经历探索平行四边形的过程,了解它的基本特征。 教学用具: 课件,展台 板书设计 平行四边形 两组对边分别平行的四边形_平行四边形 特性:易变形 特征:两组对边分别相等 两组对角分别相等 四个内角的和是 360o 教学流程 一. 引入 1、揭示课题 同学们,我们知道 由 3条线段围成的图形叫做三角形,那老师给 4条线段 你有可能围成什么图形?(四边形、长方形、正方形、梯形、棱形平行四边形) 生活中哪些
四月學習複習卷 六年級康軒版 姓名: ( )1 、下圖平行四邊形柱的體積是多少立方公分 (A)13500 公分 (B)14000 公分 (C)14500 公分ˉ (D)15000 公分。 ( )2 、有一個梯形柱,體積是 11016 立方公分, 底面梯形的上底是 35公分、下底是 16公 分,柱體的高是 18 公分,底面梯形的高是 多少公分? (A)21 公分 (B)22 公分 (C)23 公分 (D)24 公分。 ( )3 、有一個三角柱,底面三角形的底是 1.3 公 尺、高是 2.8 公尺,柱體的高是底面三角 形的底的 3 倍長,這個三角柱的體積是多 少立方公尺? (A)7.098 立方公尺 (B)14.196 立方公尺 (C)15.288 立方公尺 (D)30.576 立方公尺 ( )4 、下面柱體的體積是多少立方公分?
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