色彩在植物设计中也反映了人的心理审美和视觉上的感受,体现了人和物的关系,因此,设计者对色彩的研究要以人的心理和生理为基础,设计者围绕着植物进行设计,从色彩上满足人的需求,找到植物色彩设计和人的心理和生理上的平衡关系,使色彩有传达力,调动人的情感,丰富人的生活。
美术专业环境艺术设计方向开设《园林植物设计》课程中遇到学生对植物学、生态学等相关知识难以消化的问题.将课程的理论知识点与课程的实践应用相结合,改进教学方法,是本文探讨课程改革的出发点.植物形态特征与美学特征,生态学理论与植物配置相结合,园林植物的实地调查,以及开发园林植物新材料四个方面是作者凝练的教学内容的主体,也是课程学习的重点.
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