理性技术的精神 美国伊利诺伊理工大学建筑系教育模式研究
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引言学以致用,引申到建筑教育也不例外。建筑作为交叉应用性学科,不可仅局限在"学"的环节研究教育,而要在从"学"到"用"的大系统中研究教育。建筑教育(Architectural Education)是为培养建筑行业人才而进行的
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