以《园林计算机制图》课为例,结合高职园林专业学生特点及社会岗位需求,以培养专业技能为导向,本着\"实际、实用、实践\"的原则,在\"任务\"设计、点拨要点设计、任务实施计划设计和任务实施评价设计方面对高职《园林计算机制图》课进行了\"任务驱动-合作学习\"教学模式的探讨与实践。
随着煤矿生产现代化进展的发展，矿山测绘部门迫切需要放山测量又懂计算机绘图的高级人才。本文介绍了煤炭院校矿山测量专业《计算机绘图》课的课程建设与教学实践情况。
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