《第 4节 建设生态家园》教案 一、教学目标 （一）知识目标 1、说出生态农业与传统农业相比的明显优势。 2、描述生态城市建设所包含的内容。 （二）能力目标 运用所学的生态环境的知识尝试进行绿化方案的设计。 （三）情感目标 体验生态农业和生态城市的建设，树立可持续发展的思想。 二、教学重难点 重点：生态农业与传统农业相比的明显优势和生态城市建设所包含的内容。 难点：绿化方案的设计。 三、教学过程 教师过程 学生过程 创设情境导入新课： 右图所示，是某农 村的一 个农业循 环体 系，它包含了鱼类和家 禽养殖业、林业、种植 业，还有沼气能源等环 保洁净能源的利用，是 一个典型的农林牧副渔 业的综合发展，那么，它有哪些优势呢？ 新课讲授： (一)发展生态农业 教师引导学生阅读课本 109-110 页，以及信息库 112 页内容，引导其观 察并解读图片，思考： 问题 1：什么是生态农业？ 学生观察
湘美九上 7美丽家园 教案设计 1 / 9 学科 美术 课题 第七课《美丽家园 》第一课 时 教材（学生） 分析 九年级的学生受认知结构、 能力水平的限制， 对事物的认识还 停留在表面上，学生享受着科技进步和教育发展的成果， 但对于美 术学位的认识 还有待深化，一部分学生还存在学习目的不明确，学习 动力不足等问题。 教学目标 （知识、能 力、情感态度 价值观） 1. 能尝试用平面示意图的绘制方法， 以及模型制作的基本 方法运用于住宅区折规划设计。 2. 通过欣赏传统私家园林艺术， 让学生了解具有代表性的 造园方式，感受传统文化的魅力。 3. 能关注身边居住环境，从宜居、绿色、环保的角度对居 住区的建筑、景观、道路、生态环境等整体规划。 教学重点 了解园林艺术的思想内涵及实质，初步掌握欣赏园林的方法 教学难点 理解园林的自然美、空间美、人文美。 教具准备 电子教室使用（是、 否） 是 教
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