毕业设计是本科教育中的重要实践教学环节,选题是这一环节中的关键,是学生顺利完成毕业设计任务的先决条件。工科院校艺术类专业毕业设计选题应结合工科背景,充分发挥艺术类专业特色,符合艺术类专业培养目标及教学基本要求,注重毕业论文的学术性和毕业作品的创新性。
目前我国的工业设计教育的招生范围比较宽,学生很大一部分是从艺术类考生中招生的,文化课较为薄弱和工程类知识比较缺乏,很多高校都开设了相应的工程类课程。本文根据自己在教学过程中发现的问题,针对艺术类学生工程基础的教学内容、知识深度、实践内容以及训练方式等进行了探讨。
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