教室设计改进 摘要： 学生每天在学校上都要度过大量的时间， 如何创造一个宜人的教室环境是关系到 教学和 学习效果的一个重要因素。本文首先对现实中我们感受到的教室功能的 不足进行分析，然后针 对这些不足查寻解决方案，并对已有的解决方法进一步 提出改进建议。 第一部分 问题背景： 教室是我们每日学习生活的地方， 每个教室我们都会有很深的感情， 但是，这并 不能掩盖教室设计的不足， 大部分的教室设计循规蹈矩， 缺乏人性化设计， 事实 上，教室环境是关系到教学和学习效果的一个重要因素， 教室设施的错误设计或 不合适的配置， 会对学生的身心健康带来不可忽视的影响。 因而，可以以我们平 时感受到的教室功能的不足之处为出发点， 查找一些改进教室的人性化设计方案 进行分析。这里主要针对我们日常用的多媒体教室。 功能问题 首先，教室最重要的就是灯光了， 灯光的好坏不仅影响学习效果， 长期更影响我 们的眼睛。
幼儿园大班音乐优秀教学设计及反思： 过马路要看看灯 一、活动目标： 1、学唱歌曲《过马路要看看灯》 ，知道领唱和齐唱。 2、在歌声和游戏中乐于遵守“交通信号灯”的交通规 则。 二、活动准备： 场地模拟马路上十字路口的情境，布置人行道等 , 表示 信号灯的自制玩具，一教师扮演警察 三、活动过程： 一、说一说 （模拟画面：一个人站在马路边准备过马 路，马路中间有警察） 教师：看看我们的教室地面有什么不一样？ 你看到过的马路是怎样的？马路上有些什么呢？ 今天钱老师来到了马路口想过马路，可是怎样过马路 是安全的呢？ 小结：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，你们要走人 行道，过马路呀看呀看看灯。这样安全真安全，真安全。 ★价值取向：以生活中的一个镜头，引发孩子的思考。 并且在总结的时候教师有 意识的用歌词来总结帮助幼儿熟悉歌词。 二、学唱歌曲：《过马路要看看灯》 1、欣赏教师表演“过马路要看看灯” 。
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