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更新时间：2024.11.24
1 幼儿园环境创设评价表 评估人： 评估时间： 年 月 日 总得分： 评 估 标 准 得分 2 1 0 活 动 区 域 (24 分 ) 1、整个区域光线充足，空气流通，无空气污染。 2、周围环境安静、无噪音。 3、各种设施、材料有定期清洗、消毒制度、各项记录齐全。 4、各种设施、材料无尖锐棱角，无触碰、刺、刮伤的安全隐患。 5、各种设施、材料符合幼儿的年龄特点，色彩鲜艳，富有童趣，具有艺术性。 6、活动材料齐全，其数量能满足各类型游戏的需要。 2 7、活动材料具有可操作性及较强的变通性。 8、有明晰的材料操作示意图及区域活动规则示意图，便于幼儿独立模仿与学习。 9、材料分类摆放，使孩子能独立取放和使用，培养幼儿良好的行为习惯。 10、各区角用明显的形象物分隔，分隔物牢固无危险，高度恰当（应低于在多数儿童的水平 视线），便于移动与转换。 11、各区角的活动空间大小划分适当。 12、各
个人收集整理 仅供参考学习 1 / 3 环境布置论文之浅谈幼儿园的环境创设 2010-08-01 02:06:17 作者： eeyj 来源： 浏览次数： 263 网友评论 0 条 环境对幼儿的教育起着潜移默化的影响 ,创设良好的环境应和幼儿的年龄特点相适 应, 和教育相适应。幼儿园工作规程中明确指出：“幼儿园创设与教育相适应的良好环境， 为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。 ”而这里所说的良好环境又是实现教育目标、 保 证幼儿身心健康，促进其德、智、体、美全面发展的重要途径和手段。根据这一条例，幼儿 园应积极开拓空间，为幼儿创设出适合其身心健康发展的活动环境。 一、创设引发幼儿活动的环境。 好动是孩子的天性。 幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣， 他们总是喜欢通过自身的活 动了解环境，并参与环境。因此幼儿园环境应是引发幼儿活动的环境。 如：在区域活动的各 个区角中张贴各种标志引起幼儿活
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