幼儿园数学教学活动设计,幼儿园数学教学活动设计知识 - 建筑设计

更新时间：2024.11.16

头条 幼儿园教学活动怎么设计

项目内容主题活动 1.主题活动：春天来了 2.本周话题：树真好体能活动一、中班器械操。二、教师指导：单脚跳。三、幼儿自选：大型器械、皮球、呼拉圈等。习惯养成 ...

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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班数学认识图形活动——铺地砖教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Middle class mathematics recognition graphic activity-paving tiles 教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育第 2 页 / 总 3页原创教学设计 Excellent Teaching Design 中班数学认识图形活动——铺地砖中班数学认识图形活动 ——铺地砖活动目标： 1、进一点感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。 2、学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。活动准备：1、大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形图卡若干 2、幼儿用书活动过程：一、将几何图形进行等分，发现这些图形是对称的图形 1、幼儿每六人一组，发颜色、大小不同的四种正方形、

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第一节幼儿园活动设计的基本方法教学要求 : 1、知道设计幼儿园教育活动方法的含义 2、理解掌握各种方法的运用要点 3、学会分析各种方法在教学活动中的运用 4、学会运用几种方法设计教育活动片断一、幼儿园教育活动方法的含义幼儿园教育幼儿园教育活动方法是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，其中既有教的方法，以包括学的方法，它是 i 随着教育活动的出现而逐步发展起来的。二、理解各种方法的含义和运用要求（一）直观类方法直观法使幼儿获得感性认识，形成深刻的表象，便于理解和记忆；集中幼儿注意力，引起幼儿兴趣，巩固所学习的知识。 1、观察法含义：指教师有计划、有目的地吸引幼儿感知客观事物的一种方法。 2、演示法含义：指教师向幼儿涨势各种实物或直观教具，使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法。 3、示范法含义：教师通过自己或幼儿的语言、动作、声

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