《幼儿园教育指导纲要》 明确指出 :“环境是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 , 有效 地促进幼儿的发展。 ”临近学期结束笔者有幸参加了园内开展的班级主题墙创设观摩活动。 通 过这次观摩 ,可见主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台 ,为活动 主题的深化、 成果的展示、 资源的共享等发挥了重要的作用 , 也是体现幼儿园教育活动质量及 保教水平的重要载体。 同时也加强了我们教师对主题教育活动的研究 ,提升教师在主题墙创设 上的选题、构图布局等能力 ,为孩子呈现一个更加完美的学习生活空间。 苏霍姆林斯基曾经说过 ,要“使学校的墙壁也能说话。 ”《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》也提 出 :“环境”是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 ,有效地促进幼儿的发展。 幼儿园墙 饰作为幼儿园环境的重要组成部分 , 具有非常重要的教育作用。我们知道 , 幼儿园的环境包括
第 1 页 共 5 页 幼儿园防暴演练方案与幼儿园防楼道踩踏预案汇编 幼儿园防暴演练方案 一、演习目的 为了最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确 保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方 案。 二、适用范围 三、时间：： 发生在我园内部的暴力侵害事件。 2012年 9月 25日 四、组织机构和职责 幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组，总指挥：赵园长 疏散引导组：本班教师 职责：负责疏散引导幼儿至安全地方。 通讯联络组：韩冬敏负责对内对外的联络汇报工作。 沟通协调组：郑文华各班班主任负责与家长的沟通协调及幼儿安 抚工作。 五、准备工作 (一）、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。 （二）、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止 发生踩踏事故，更不要向歹徒靠近。 （三）、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪 律，绝不允许随
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