建筑设计2 幼儿园建筑设计 一、教学目标 1)了解幼儿园建筑的功能要求,幼儿园建筑对建筑空间、建筑形式、结构形式的要求 2)掌握中小型公共建筑中的功能组合、空间安排、场地设计的基本内容、方法、步骤 3)加强对资料的查阅和收集和设计意图表达的能力 二、内容框架 问题一:关于幼儿园:概念简述 问题二:关于幼儿园设计:功能组织分析,空间设计要求,建筑规范要求,设计实例,设计 发展趋势 三、概念简述 1、含义 :幼儿园是对幼儿进行保育、教育的机构 ,接纳 3 至 6 周岁的幼儿 (托儿所 3 岁以下 )。 各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。 如英国对 幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏以发展幼儿智力的学校” ,德文解释为“尚未进学 校的游戏学校” 。 (一) 托儿所、幼儿园发展史 幼儿园或保育所的幼儿教育设施有 150年的创办历史。 近代产业革命把成千上万的妇女
1. 封面 要求:必须注明建设项目、建设单位、设计单位、方案完成日期,并加盖建设单位公章及设 计单位资质章。 2. 方案设计说明及指标明细表 要求:说明书按照规划、建筑、绿化、供电、供水、排水、电讯、人防、消防、环保、暖通、 节能等顺序;指标明细表需按照申报的建筑设计方案实际设计面积进行核算。 3. 现状分析图及照片 要求:标明建设用地现状自然地形地貌、道路、绿化、工程管线及各类用地内建筑的范围、 性质、层数、质量、单位名称,以及规划四至范围影响范围内的建筑层数和建筑性质;标明 用地界线、 各类规划控制线; 在用地现状地形图的基础上, 用不同色彩标明用地周边潜在利 害关系建筑位置、 层数等;现状照片必须如实反映周边建筑物、 构筑物的色彩、 体型、体量、 风格特点等。 4. 规划总平面图 要求:必须衬上准确的地形图, 如实反映地块周边的现状情况, 标明规划四至范围, 各类规 划控制线;标明规
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