读书·交流 滑县中小学“书香家庭亲子共读”活动指导委员会 邮箱： hxjtjlgg@163.com 2014年 4月 29日 第十九期 《万古一中完美教室初步设计方案》 设计人：马丽 李士英 穆九芳 一、指导思想 为营造和谐的班级氛围， 发展学生健康人格发展的教育环境， 形成和谐的 师生、生生关系，结合“完美教室”建设的有关精神， 特此制定“完美教室”建设活 动方案，开展读书活动，让课外书为学生们打开一扇扇窗，开启一道道门， 让他们看 到一个魅力无穷的 世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶 他们的情操，使他们体验我 读书，我快乐！ 二、基本原则 共建共享原则——共建师生共同成长的家园共享温馨和谐的读书氛围。 关注过程原则——需要不断转变理念，需要不断提升方法，需要不断改进效果， 需要不断呈现。 自主创新原则——尊重师生的共同智慧，创造性地开展建设班级文化 三、具体活动
篇一：幼儿园环境创设实施方案 幼儿 园班级环境创设实施方案 环境是重要的教育资源， 在环境创设的过程中， 体现幼儿与教师合 作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环 境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。本学期，我们要充分利用空间，依托主题与本园特 色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野， 促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶，幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。 因此，幼儿园环境 的创设是实现教育目标的重要途径。在创设过程中，应注重教育性、参与性，结合幼儿的已 有水平、兴趣爱好和年龄特点，将知识与情感融于一体，达到良好的效果。实践中，我们以 理解和尊重每一个幼儿为前提， 关注他们的需要， 积极为幼儿的生活和学习创设良好的环境。 一、班级各部分环 境创设整体要求： 班级楼道走廊以主 题网络图为主，另外，也可
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