示范区中心幼儿园第 十四 周集体教学活动主备教案 主题《卡在哪里》第 10分题《幼儿园门卡》 主备时间： 2016 年 12月 23日 主备人 陈艳亭 学习活动 学习活动时间 9：00— 10：00 活动名称 《幼儿园门卡》 反思与处理 领域 艺术 学情 分析 大班的幼儿在生活中已经见过银行卡、 超市购物卡、公交卡， 医院的门诊卡等，这些为我们今天学习设计幼儿园门卡做了 很好的铺垫。 活动 目标 1.感知卡在生活中的实际应用。 2.尝试设计具有多种用途和多种造型的卡，培养发散性思维 和创作能力。 活动 重点 尝试设计具有多种用途和多种造型的卡，培养发散性思维和 创作能力。 活动 难点 感知卡在生活中的实际应用。 活动 准备 经验准备：请幼儿提前观察银行卡、超市购物卡。 物质准备：废旧的卡片若干。 教具—— 学具——绘画材料：彩笔、油画棒。 教学 方法 操作法、提问法。 活 动 过 程 1.
吨 0.45 94% 0.48 6150 2944.1 吨 0.85 94% 0.90 7500 6781.9 吨 3.14 94% 3.34 6500 21712.8 米 5.00 94% 5.32 285 1516.0 吨 7.76 350 2714.4 吨 7.76 1950 15122.9 m2 27.30 95 2593.5 吨 7.76 320 2481.7 套 16.00 100% 16.00 55 880.0 套 48.00 100% 48.00 8 384.0 75929.1 m2 35.00 90% 38.89 85 3305.6 m2 35.00 90% 38.89 18 700.0 m2 35.00 90% 38.89 22 855.6 m2 35.00 90% 38.89 3 116.7 4977.8 铝塑板及铝单板部 分 小计 彩钢板部分 屋面彩钢板 结构辅材附
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