第 1 页 共 15 页 幼儿园毕业班班级工作个人总结与幼儿园毕业致辞 (精 选多篇 )汇编 幼儿园毕业班班级工作个人总结 当毕业歌的音乐声在教室里回响,孩子们依依不舍的目光里饱含 着对我们的深情,当他们朗读起毕业诗,要展翅高飞的时候,回顾三 年来我们一起走过的日子,有欢笑、收获、期盼⋯⋯从现在开始,又 多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下 总结: 一、常规管理常抓不懈 俗语说:“没有规矩,难成方圆”。如何保持良好的常规,保证 各项活动顺利地开展,这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在 的几个不足,我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成: 1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:午餐前开展 学儿歌或猜谜活动,具体做法是请幼儿来当小老师,教小朋友学一些 简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事,又学到 了一些好的东西 ;每天离园前组织幼儿
合肥工业大学优良学风班级创建方案申报表 学院 土木与水利工程 学院 专业班级 土木工程 10—1班 辅导员姓名 李培山 辅导员电话 13856965995 班长姓名 马贤峰 班长电话 15212455765 创建方案 (可附页) 见附页 学院意见 签字: 年 月 日 学工部评选结果 签字: 年 月 日 土木与水利工程学院 土木工程 10—1班 优良学风班级创建 策 划 书 土木与水利工程学院 土木工程 10—1班 2011年 11月 28日 土木与水利工程学院 土木工程 10—1班 一、活动背景 班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气, 它是体现一个 班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。班级,作为我们自我教育,自我管理, 自我服务的主要组织载体, 其建设便有其举足轻重的地位。 良好的学风建设决定 着整个班级的风气, 它可以使每位学生深受其益。 但学风建设不当也可使许多学