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更新时间:2024.11.17
谈幼儿园主题墙饰的创设——会说话的墙壁

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《幼儿园教育指导纲要》 明确指出 :“环境是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 , 有效 地促进幼儿的发展。 ”临近学期结束笔者有幸参加了园内开展的班级主题墙创设观摩活动。 通 过这次观摩 ,可见主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台 ,为活动 主题的深化、 成果的展示、 资源的共享等发挥了重要的作用 , 也是体现幼儿园教育活动质量及 保教水平的重要载体。 同时也加强了我们教师对主题教育活动的研究 ,提升教师在主题墙创设 上的选题、构图布局等能力 ,为孩子呈现一个更加完美的学习生活空间。 苏霍姆林斯基曾经说过 ,要“使学校的墙壁也能说话。 ”《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》也提 出 :“环境”是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 ,有效地促进幼儿的发展。 幼儿园墙 饰作为幼儿园环境的重要组成部分 , 具有非常重要的教育作用。我们知道 , 幼儿园的环境包括

试论自然形态在现代化灯饰设计中的应用

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近些年来,随着经济的不断发展,人们生活水平的不断提高,人们对灯饰设计的要求是越来越高,不再仅仅满足室内照明的需要,更多的是将其当成是室内装饰的一部分,其审美要求也在不断提高,这无形之中提高了对灯饰设计的要求.而随着环保理念的流行,人们对环保型的灯饰的需求也是越来越大,这使得自然形态成了许多灯饰设计者追求的重要理念.本文将主要对如何将自然形态应用现代化的灯饰设计中进行探讨,希望能对相关的研究提供参考.

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