1、长方形或正方形的布局最佳， 标准层建筑面积控制在 1500~2500 平方米为好， 太大会导致采光不足，太小则公摊偏大，房间径深不足； 2、平面图上有许多柱点，是建筑结构上承重的地方，柱与柱之间的距离称为柱 距，主流甲级写字楼的柱距达到 8 米以上，柱子越少，说明它的设计及材料越好； 更先进的全钢结构的写字楼则基本看不到柱头，能够成就最好的平面布局； 3、电梯井的布置，以居于建筑平面的中央为好，便于通达写字楼的各处；电梯 的数量、速度及载客量，也决定了写字楼的品质。好的写字楼，每部电梯服务的 面积大致为 3000 平米，载客质量 1250 公斤，约 16~20 人；速度达到 3.5 米/ 秒； 4、分析卫生间的布局时， 应留意男卫及女卫蹲便器及小便器的个数， 一般说来， 女卫生间的蹲便器应达到 6 个为佳，男卫生间蹲便器应达到 4 个，小便器应为 3 个； 5、最后是分析写字楼房间的朝
《学校的平面设计图》案例分析 1. 在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样 做好吗 ? 为什么？ 答：非常好。一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片，一 边带领学生学习 school、playground 等生词，抓住了学生的心；接 着李佳一会儿出示方形的卡片，一会儿出示圆形的卡片，使课堂气氛 非常活跃，有的同学还激动地站了起来，充分调动起了学生的兴趣和 积极性；接着又用图片让六个小组的学生巩固了所学知识；最后还学 生设计一张学校的平面图，巩固所学，培养能力。充分调动学生的积 极性，课堂效率很高。 2. 李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有 什么用意？ 答： 这是一种合作学习策略。让学生分成六个组，多个学生共同完 成贴图任务。在共同完成任务的过程中，学生发挥各自的认知特点， 相互帮助、相互提示，进行分工合作。学生对学习内容的理解和领悟 会在这种和同伴紧密沟通与
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