《建筑施工组织》课程整体设计 李 伟 一、课程教学目标 1、课程在本专业职业能力培养中的地位、作用、价值 《建筑施工组织》课程在建筑工程技术专业的教育教学中处于核心地位，是一门主 要专业课，具有较强的综合性及应用性。通过本课程的学习，使学生掌握施工组织设计 的能力。施工组织设计是建筑施工的组织方案，是指导全面施工的技术经济文件，是指 导现场施工的法规。只有坚持施工程序，重视施工准备，编制合理的施工组织设计，按 计划组织全现场的施工活动，使建筑施工活动自始至终处于良好的管理和控制状态，对 企业提高生产能力，加速工程进度，降低成本及改善经营管理具有重要的意义。 2、课程与专业培养目标 （1）课程设计的指导思想 本课程按照建设部建筑施工技术专业专科培养目标的要求，运用模块式课程结构， 以工程项目为载体，以职业能力为本位，构建以工作过程知识为导向的专业课程体系。 理论部分以够用和满足岗位和职业能力
园林测量是园林技术专业一门重要的技术基础课和专业基础课。根据教育部课程教学改革的指导思想和理念,从课程定位与整体设计理念、课程目标设计、课程内容设计、课程教学实施设计、课程考核设计等方面对园林测量这门课程的整体设计进行了初步探讨,旨在提高园林测量课程的教育教学质量。
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