薄弱学校改造方略
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由于历史原因,襄樊市城区的一些中小学校,或因学校硬件相对较差,或因领导班子力量不强、师资队伍较弱以及生源等方面的原因,使得学校管理不良,教学质量较低,社会声誉不高。这类学校的存在不利于城区义务教育阶段学校教育机会的均等,更不利于全面推进素质教育。2008年,襄樊市教育局启动了城区薄弱学校改造工程,并初步形成城区学校均衡发展的局面。
基于薄弱学校改造的实践与探索
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薄弱学校存在的原因是多方面的,校长对薄弱学校的改造须考虑实际情况,因地制宜。首先,校长应该凝聚人心,将松散的教师队伍建设成有凝聚力的教师团队;其次,校长还应该建立明确的规章制度,让教师、学生有章可循;最后,校长要将改革核心放在教学改革上,努力结合时代发展要求,探索出适应学生发展的课程教学。
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