规划设计规范指标大全 中小学幼儿园 : 每 4000居民以上的住宅区应配小学及幼儿园， 每 8000居民应配中学。 每千人口按 40名儿童配建幼儿园。每千人口按 80名小学生配建小学。 每千人口按 80名中学生配建中学。 幼托： 4 班用地面积不低于 1800 平方米， 建筑面积不低于 1200 平方米。 6 班用地面积不低于 2700 平方米，建筑面积不低于 1800 平方米。 9 班用地面积不低于 3700 平方米，建筑面积不低于 2200 平方米。 12 班用地面积不低于 4700 平方米， 建筑面积不低于 3200 平方米。 小学： 12 班用地面积不低于 9700 平方米， 建筑面积不低于 2900 平方米。 18 班用地面积不低于 11800 平方米， 建筑面积不低于 4300 平
。 -可编辑修改 - 总体规划 校园环境形象不同于其他文化性、 商业性环境，商业性环境大多 要求标新立异、自我凸出、注重时尚，重点在于给人们一个工作、生 活或休闲的空间，注重人们在第一时间的视觉冲击力。 而校园则承载着人文历史的传承，是学生接受知识的场所，典 雅、庄重、朴素、自然应该是其本质特征。不同功能区域环境可以通 过不同的设计手法来处理， 诠释对校园精神的理解， 从而反映校园的 多元性，自由性，兼容并蓄，记载不同时期校园发展的历程。 1.规划结构 规划以纵横轴线为主干，构成了校园的主体骨架，依托内部车行 外环线这个网络，整体建筑布局借鉴传统“书院”型制，以院落串接各 功能空间，形成多个组群，组群内部组织紧凑，形成疏密相间，张弛 有度的规划结构。 形成“一横、一纵、两心、三区”的规划结构。 一横：以幼儿园建筑群为起点，途径教学区综合楼，跨越体育运 动区，经由国旗台到主席台为终点，组成
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