学校规划平面图 北 比例尺： 1： 500 说明：学校长 80 米，宽 80米。 教室 32×6 教室 16×6 教室 8×6 教室 16×6 教室 8×6 花园 12×12 校门 6m 办 公 室 20 × 4 办 公 室 20 × 4 厕 所 12 × 3.5 后门 3m 父亲的格局决定家庭的方向 一个家庭的福气运道，不是凭空出现的，它是家庭成员共同努力得来的。 家庭要想和谐兴旺，首先要走对方向，父亲的格局就决定着家庭的发展方向。 曾国藩曾说： “谋大事者首重格局 ”,心中格局的大小，决定了眼光是否长远，眼光是否长远又决定了事物的成败 。 家庭的发展不是一个一蹴而就的过程，家庭需要经营，需要规划。 由于社会分工的不同，父亲作为家庭中的男性，承担着家庭领导者的职能，是家庭 “权威”的代表。作为家庭列车的火车头，父亲的眼光要远，格局要大，只有父亲的格局大，才能确保家
学校规划平面图 北 比例尺： 1： 500 说明：学校长 80 米，宽 80米。 教室 32×6 教室 16×6 教室 8×6 教室 16×6 教室 8×6 花园 12×12 校门 6m 办 公 室 20 × 4 办 公 室 20 × 4 厕 所 12 × 3.5 后门 3m 父亲的格局决定家庭的方向 一个家庭的福气运道，不是凭空出现的，它是家庭成员共同努力得来的。 家庭要想和谐兴旺，首先要走对方向，父亲的格局就决定着家庭的发展方向。 曾国藩曾说： “谋大事者首重格局 ”,心中格局的大小，决定了眼光是否长远，眼光是否长远又决定了事物的成败 。 家庭的发展不是一个一蹴而就的过程，家庭需要经营，需要规划。 由于社会分工的不同，父亲作为家庭中的男性，承担着家庭领导者的职能，是家庭 “权威”的代表。作为家庭列车的火车头，父亲的眼光要远，格局要大，只有父亲的格局大，才能确保家
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