学校照明设计 第 7 章学校照明 编写者：徐华 徐长生 学校建筑中，建筑用房类型较多，不仅有教学楼、图书馆，还有体育中心 (包括体育场、馆，风雨操 场等 )、食堂、宿舍、学生活动中心、文化交流中心等，体育中心照明可参见第十四章体育照明部分，学生 活动中心主要为学生社团服务、文化交流中心主要为对外接待、会议交流等，与宾馆类似，可参见第十一 章宾馆部分，学校照明中最具特点的是教学楼和图书馆照明。 第一节教学楼照明 一、教室照明的基本要求 教学楼照明中最主要的是教室照明，一般教学形式分为正式教学和交互式教学，正式教学主要是教 师与学生之间交流，即教师看教案、观察学生、在黑板上书写，学生看书、写字，看黑板上的字与图，注 视教师的演示等；交互式教学增加了学生之间的交流，学生之间应能互相看清各自的表情等。目前教室中 除传统的教学区的黑板和学生区之外，教学区中大多采用投影等多种形式，学校以白天教学为主，
学校照明设计的解决方案 学校照明的目的是为学校提供一个舒适的、 科学的光照环境， 如何把学校照明设计得既科学， 又具有良好的环境 ,使中小学生在现代的学校建筑中更好地接受教育，这是所有建筑设计人 员所不断追求的。 目前教室中除传统的照明之外， 教学区大多采用幻灯、 电影、实物投影仪、 电视转播等多种电教设备配合教学； 教学以白天为主，晚上学生可以自习， 因此，学校照明 设计尤为重要。河姆渡资料。 1 教室照明的主要条件 （1）学生 ——保证视觉目标水平和垂直照度要求，降低视觉疲劳，注意力集中，学习效率 高，满足学生之间面对面的交流要求。 （2）教师 ——讲课轻松，引导学生把注意力集中到教学和演示区域，照明控制适应不同的 演示和教学情景，教学效果好。 （3）学校管理 ——环境变好，设备利用率高，并防止事故灾害发生。 （4）照度适当 学校照明设计时， 照度可按 《建筑照明设计标准》 GB500
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