摘要：幼儿的攻击性行为是幼儿社会性发展中主要的问题行为之一。 本文从不同年龄段幼儿攻击性行为分布的特征及原因、 不同年龄段攻 击行为与性别关系的变化、 不同年龄段攻击行为的表现方式的变化三 个角度浅析分析学前儿童在园内的攻击性行为。 并提出几点教育建议 以便幼儿教师参考。 关键词： 幼儿 攻击行为 不同年龄段 建议 问题提出 幼儿的攻击是一种比较常见的社会行为， 也是幼儿社会性发展的 一个重要方面。一个人与生俱来的气质类型和后天影响因素的相互作 用决定了人内在存在的攻击心理在未来生活中的指向。如教养适当， 这种内在的攻击心理可能指向一些有意义的目标， 如征服外部环境并 在驾驭外部环境中取得成功，目标就会变成人们心理中的积极成分， 如坚韧性、毅力等意志品质； 若未受到适当教育指向一些不被社会赞 许的目标，如伤害别人、危害集体和社会利益等，则这种攻击就是有 害的，是一种反社会行为。因此，在学前
第一部分 总体概述：施工组织总体设想、方案针对性 第一章 施工组织设计编制概况 一、相关信息 工程名称：学前西街（联结路 -健康路）工程； 工程内容：道路，雨水，电力管道、桥梁； 建设地点：无锡市滨湖区和南长区交接处； 建设单位：无锡市城市重点工程建设办公室； 设计单位：无锡市市政设计研究院有限公司。 二、编制依据 ⑴、本工程施工招标文件； ⑵、学前西街（联结路 -健康路）工程施工图设计； ⑶、相关城市道路工程施工技术操作规范、规程、质量检验及评 定标准： 《工程建设标准强制性条文》城市建设部分； 《市政道路工程质量检验评定标准》 （CJJ1－90）； 《市政排水管渠工程质量检验评定标准》 （CJJ3－90）； 《混凝土强度检验评定标准》 （GBJ107－87）； 《混凝土质量控制标准》（GB50169－92）； 《沥青路面施工及验收规范》 （GBJ50092－96）； 市政工程质量等级评
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