１ XX区居民小区及小街、巷路灯照明问题调研 深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观 的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导工作。因 此，对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落 实于实践、贯彻于实践、指导于实践。 作为一名建设系统的部门领导，更要以社会主义精神文明 创建工作为重点，从本部门的工作职责入手，为民办实事，力 求工作有新思路、新突破、新举措；作为一名党员，学习科学 发展观，我们要把学习践行科学发展观与当前实际工作结合起 来，着力提升我们的职业道德水平和专业素质，提高服务意识， 努力工作。同时，更要倡导调查研究的工作作风，这也是开展 学习实践活动的目的所在。 目前， 我市城市化进程和“双百”城市建设的快速推进， 市政建设呈现出新的面貌，市政基础设施得到进一步完善，一 批与群众生活息息相关的小街小巷改造工程的相继完工，城市 功能也得到进一步增强。但从市
东街小学家校联系制度 家校联系制度是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重 要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要体现，具有丰富的内涵和多向 的作用。为进一步规范家校联系行 为，促进教师、学生和家长的相互沟通，争 取家庭、社区、社会对学校教育事业的理解和支持，我校结合实际特对家校联系 制度做出如下规定： l、形式和要求 家校联系是一项常规性工作，包括学校家长会、学校开放日和上门家访等多 种形式。家校联系工作由学校分管德育工作的领导牵头，班主任和科任教师分工 合作，以班级为单位计，每学年上门家访的学生家庭数不是少于该班人数的三分 之一，三年内应当和全班学生家庭建立普遍联系；家校联系工作必须建立档案， 认真填写《家校联系》记录卡。 家校联系工作主要分为两个阶段： （ l）第一阶段一一普访阶段 时间集中在暑期和开学后 2 个月内，主要采取上门家访的形式并向家长出示 《师德诚信
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