实验教学是教学过程中的重要环节,培养学生的能力是实验教学的首要任务。在工程认证的背景下,提出合理设置实验教学的建议。将验证性实验、虚拟仿真实验、综合性实验及研究性实验有机结合起来,构建多层次实验体系,以期提高课程的效果,促进专业人才质量和学生综合素质的整体提升。
工程测量课程建设应突出其实践性、开放性和职业性.尤其是在当下信息技术发达的背景下,应对工程测量课程的教学体系、教材建设、教学方法、实践教学环境等方面进行改革,以适应现代工程测量课程教学的需要.鉴于此,本文主要对信息技术背景下工程测量课程建设实践进行分析和研究.
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