1 校本教研制度 为全面贯彻新课标精神，切实改进和加强学校教研工作，建立以教 师研究为主体，以课堂为主阵地，以课改中面临各种问题为研究对象的 以校为本的教研制度，以促进每个学生的发展和教师专业的成长，全面 提高教育教学质量。 一、校本教研理念 围绕全面提高教育教学质量这一中心， 以新课程实施过程中教师所 面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，研究和解决教学 实践中的问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机 制。 二、校本教研原则： 1、针对性原则，校本教研活动的开展要针对课改中面临的现实问 题进行探讨研究，实施“面对面”的研讨。有的放矢地解决教师课改中 的疑虑和困惑。 2 、实效性原则，以“问题”为中心，采用行动研究的方法，注重 实效，力求把先进的教育理念转化为教师的教育教学行为和现实的教学 效益。 3 、实践性原则，遵循认识——实践——再认识——
学校是教育产生和发展的地方，是教学研究和教育改革的基地。校本教研的内涵可归纳为“基于学校教学的教研”、“在学校教学中的教研”。区级教研基于校本教研，以教研创新为主要抓手，以问题解决为基本方式，以课堂反思和教学叙事为主要形式，以促进教师的专业发展为主要目的。在开展有效的区级教研的同时，教研员要基于校本教研，找好自己的角色定位，
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