创新设计《沉浮与什么因素有关》 从课题看,本科的教学目标是探究沉浮现象与材料哪些相关因 素有关,答案是既与材料的重量有关,又与材料的体积有关,但 究其根源是与该材料的密度有关, 大于水的密度就下沉, 小于水 的密度就上浮。如果按照教材设计,是不触及密度的概念的,所 以,我决定摒弃原教材的设计,创新设计本课教学,从“密度 ” 角度揭示实心材料在水中的沉浮秘密。 环节一:肯定学生的直觉:材料的轻重决定其沉浮 我问:像萝卜、泡沫这样的上浮物体,有什么共同特点呢? 学生回答:它们都比较轻。 我问:橡皮泥、石头这样的下沉物体,有什么共同特点呢? 学生回答:它们都比较重。 我肯定他们的直觉:是的,我们都有种直觉:轻的材料容易 上浮,重的材料容易下沉。 材料的轻重是怎么界定的呢?科学家 很早以前就想出了比较材料轻重的方法, (出示物质密度表),看, 取相同体积的各种物质, 为了方便就取一立方米的大小,