课程开发的主导思想是要以专业技能培养为基础,以职业能力培养为目标,以职业技能考核为标准实施教学。课程的开发与改革是中等职业教育发展与改革的关键,是教学改革的切入点。
1 电工技能训练一体化课程教学标准 1．课程名称：电工技能训练 2．课程教学设计依据 《电工技能训练》是电气自动化技术专业的一门专业核心基础课程，是机电类专 业培养高技能人才必须具备的理论和实践基础。通常对电气自动化技术专业职业工作 岗位进行充分调研和分析，并整合、优化已取得的教育教学研究成果，借鉴项目教学、 任务驱动法等先进的教育理念，紧密结合企业真实生产项目，构建了“做中学，学中 做”课程体系。本课程设计的基本依据是《电气自动化技术专业的人才培养方案》、 《电工技能训练》课程标准。 3．课程定位 3．1专业人才培养目标 根据电气自动化技术专业人才需求分析，电气自动化技术专业的主要就业岗位群 为：建筑施工用电、供配电系统运行与维护、电气控制柜设计与调试、电气控制设备 检修与维护、工厂自动化系统运行与维护。因此，确定我校电气自动化技术专业人才 培养目标为：培养德、智、体、美等方面全面发展
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