苏教版小学数学六年级下册总复习 综合与实践 教学设计 第 1 课时 教学内容 绘制平面图 设计者 王 瑾 授课时间 课 型 复习整理课 □ 专项练习课 □ 试卷讲评课 □ 教学目标 1.学生能看懂简单的平面图，明确一张简易的平面图所要包含的基本要 素；能确定具体场所的方向、形状和位置关系，合理选用测量工具测量 距离；能综合应用图形、测量、比例尺等知识绘制平面图。 2.学生在测量和绘制的过程中，了解绘制平面图的基本过程，感受图形、 位置确定、测量、比例尺等知识、方法的应用，发展空间观念。 3.学生在实践活动中，沟通数学与生活的联系，感受数学知识的价值， 培养应用意识和综合应用能力，培养团结互助、合作交流等良好品质。 教学重难点 重点：绘制具体场所的平面图。 难点：正确测量并选择合理的比例尺绘制平面图。 课前准备与分析 测量所需的卷尺、标杆等测量工具；绘制平面图所需的尺、圆规等绘图 工具
第一节 平面图的绘制 一、平面图的概念 1、室内平面图的形成： 室内平面图一平行于地面的切面将上部移去而形成的正投影，通常该切面在距地 1.5 米左右的位置。 2、室内平面图的内容： （1）反映室内空间的组合关系及各部分的功能关系。 （2）反映室内空间的形状及大小、门窗的位置及水平方向的大小。 （3）反映室内家具及其他设施的平面布置、绿化、窗帘灯饰等在平面中的位置。 （4）反映室内空间的地台关系（变高关系）及室内材料地纹的基本划分和组合。 3、室内平面图的表达： （1）室内平面图应该按合适的比例绘制。 （2）室内平面图应标注好轴线的位置，注明尺寸，使之能成为建筑平面图的深化和延续， 便于室内平面图能容易找到在整个建筑平面图中所处的位置。并注明地坪的标高。 （3）室内平面图应根据设计内容相应画出家具及其他的设施、绿化、窗帘、灯饰等，同时 画出门窗位置及地纹划分等内容，并注明主要定位尺寸、当然
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