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更新时间：2025.03.16
基于工业4.0、中国制造2025的大背景,分析了制造类企业在转型升级中对技术技能型人才岗位需求的变化;结合智能制造的特点及我国高职教育发展的现状,探讨高职机电专业开展教育教学改革的路径,以提升学生的就业能力,培养更多适应产业新要求的创新性技术技能型人才。
制图类课程是工科大学生必修的主要技术基础课程。通过对课程内容的重组,营造\"工程背景\"氛围,借鉴\"项目教学法\"、\"分层次教学法\"等各种先进教学模式和手段,充分调动工科大学生学习积极性与主动性。利用多元评价理论,进行考核模式的改革,全面客观地评价学生,教学效果明显改善,走向良性循环的轨道。
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