1/ 4 《太阳能热水器》教学设计 教材分析 本课是在《谁热得快》 一课的基础上, 从学生生活中常见的太阳能热水器入 手,通过研究太阳能热水器的结构, 了解太阳能热水器的工作原理, 进一步认识 到太阳能热水器的优点,发现存在的问题与不足,并提出有针对性的改进方案, 激发学生学科学、 用科学的热情,培养学生乐于用学到的知识改善生活的愿望与 情感态度。 学情分析 本课教学内容学生都有所了解, 几乎每一个学生家庭都有太阳能热水器, 但 学生对于太阳能热水器的构造、 工作原理和材料的了解还是较为陌生的, 知之甚 少,需要学生实际观察太阳能热水器, 了解材料性能等, 以便建构太阳能热水器 的“原型”,为设计、制作太阳能热水器做铺垫。 学习目标 1.会查阅书刊及其他信息源获取关于太阳能热水器的资料; 能对影响太阳能 热水器吸热能力的因素作假设性解释,并能选择适合自己探究的问题进行研究; 能提出探究太阳
学习内容 7 做个太阳能热水器 总第 15课时 课型 新授课 备课时间 2014.10.8 学习目标 1.能根据研究任务和要求进行有目的的设计 2、按一定的格式写出本小组的设计方案 3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理 学习重点 设计太阳能热水器 学习难点 设计太阳能热水器 学习过程 一、教学准备 教师演示:有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片 分组实验:制作简易太阳能热水器的材料(纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的 塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等) 二、 教学过程 1、太阳能热水器怎样工作 1)太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置,它的构造怎 样?它是如何工作的? 2)学生汇报收集到的资料 3)教师介绍(最好有课件、图片) 太阳能热水器的构造:集热器、保温箱、控制系统 工作过程 设计的细节 2、设计制作太阳能热水器 1)学生
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