1/ 4 《太阳能热水器》教学设计 教材分析 本课是在《谁热得快》 一课的基础上， 从学生生活中常见的太阳能热水器入 手，通过研究太阳能热水器的结构， 了解太阳能热水器的工作原理， 进一步认识 到太阳能热水器的优点，发现存在的问题与不足，并提出有针对性的改进方案， 激发学生学科学、 用科学的热情，培养学生乐于用学到的知识改善生活的愿望与 情感态度。 学情分析 本课教学内容学生都有所了解， 几乎每一个学生家庭都有太阳能热水器， 但 学生对于太阳能热水器的构造、 工作原理和材料的了解还是较为陌生的， 知之甚 少，需要学生实际观察太阳能热水器， 了解材料性能等， 以便建构太阳能热水器 的“原型”，为设计、制作太阳能热水器做铺垫。 学习目标 1.会查阅书刊及其他信息源获取关于太阳能热水器的资料； 能对影响太阳能 热水器吸热能力的因素作假设性解释，并能选择适合自己探究的问题进行研究； 能提出探究太阳
学习内容 7 做个太阳能热水器 总第 15课时 课型 新授课 备课时间 2014.10.8 学习目标 1.能根据研究任务和要求进行有目的的设计 2、按一定的格式写出本小组的设计方案 3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理 学习重点 设计太阳能热水器 学习难点 设计太阳能热水器 学习过程 一、教学准备 教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片 分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的 塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等） 二、 教学过程 1、太阳能热水器怎样工作 1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎 样？它是如何工作的？ 2）学生汇报收集到的资料 3）教师介绍（最好有课件、图片） 太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统 工作过程 设计的细节 2、设计制作太阳能热水器 1)学生
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