本文通过对特殊教育学校建筑设计现状分析，提出建筑设计存在的不足及设计发展趋势，并以特殊教育学校建筑空间设计为切入点，从学校选址到建筑单体，从室外空间到室内空间等不同角度阐述特殊教育学校建筑设计策略。
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