团队建设与管理沟通 主讲人： 马凌原 山东电力管理干部培训中心 1 第一部分 团队建设 第一章 团队的概念 【故事分享】迁徙的雁群一字排开成Ｖ字型飞行，大雁每一次煽动翅膀，都是对尾随的同伴的一次激 励，可以减少百分之七十的空气阻力。当某只大雁偏离队伍时，它会立即发现单独飞行的阻力，马上飞回 队伍，重新借用同伴提供的向上气流。 飞行在队伍中的大雁会发出鼓励的叫声， 使雁群保持一定的速度。 当 前导的大雁疲倦时，它会退到队伍的后面，而另一只大雁则会代替它飞到前导位置。当有雁只生病或受伤 时，就会有两只大雁伴随在它旁边，康复后牠们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶上原来的雁群。 【雁行启示】与拥有相同目标的人同行，能够更容易地到达目的地，因为彼此之间能互相推动；紧跟 大队伍，乐于接受他人的协助，并帮助别人，相信互助，能更轻松地到达目的地；工作中应该多正面鼓励 别人，实现最完美的自我表现；艰巨的
科研团队建设与管理办法 （试行） 第一章 总则 第一条 为贯彻国家科技部、教育部《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》以及江苏省 政府《关于增强自主创新能力，建设创新型省份的决定》精神，在我院培育和建设一批具有自主创 新能力，适应当今科技发展变革，能为区域经济发展解决科技问题的科研群体，进一步提升我院的 科研水平和科技创新能力，制定本办法。 第二条 科研团队建设鼓励大胆探索， 鼓励学科交叉， 鼓励校企合作， 鼓励国际合作， 鼓励模式创新。 第三条 科研团队的研究方向应该是学院相关技术学科领域， 重点应开展高新技术研究、 应用技术研 究和相关教学改革研究。 第二章 组建团队的条件 第四条 学院科研团队与教学团队要相辅相成，相互支撑。根据学院科研工作的实际，科研团队可分 A、B 两种类型。 第五条 A 类科研团队为实体科研团队， 团队依托学院重点建设的工作室、 工程技术研究开发中心及
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