第三节 中国水资源 汾矿一中 向阳 教学目标 一、 知识和能力： 1、 掌握我国水资源的地区分布规律。 2、 了解我国水资源时间分配特点及其形成原因。 3、解决水资源不足和分配不均的主要途径。 二、过程和方法 3、 通过调查的方式或生活中的实例来了解我国水资源的现状。 4、 通过读图的方式了解我国水资源分布的状况。 三、情感态度和价值观 通过对我国水资源不足和分配不均的现状的认识，理解节约用水、科学用水、保护 水资源、防止水污染的重要性，形成水资源的可持续利用的观念。 教学重点 1、我国水资源地区分布差异悬殊。 2、兴建跨流域调水工程。 教学难点 我国水资源年际分布不均 。 教学时间 一课时 教学方法 讲授、讨论、读图 教学过程 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 讲授新课 由介休市自来水定时供水（市区）或农村 春季抗旱（农村）入手导入新课。 第三节 我国的水资源 回顾我国降
根据三义寨引黄灌区现状，对灌区水资源供需水量平衡进行了分析，论证了灌区续建配套与节水改造工程建设的可行性，意在为后续的灌区续建配套与节水改造提供参考。
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