校园数字化校园建设规划 一、总体建设目标: 利用网络技术、通讯技术、计算机技术、现代教育技术,构建我 院的数字化信息技术平台,建立数据中心,制定信息标准,完成办公 自动化、管理信息化、网络教学、校园一卡通等各个应用系统的建设, 培养自己的信息化工作队伍,提高我院的整体信息化水平。 二、主要分项建设目标: 硬件、软件和数据库平台:实现高性能、高可靠性、高安全性、 易于管理性及高扩展性; 数据中心:完备性、高可靠性,保障数据的共享和安全; 一卡通:建立一个开放的、便于自行开发维护的、可自我生长的 技术平台,实现校园卡系统和银行系统相衔接, 可以将银行存款自助 圈存到校园卡,以实现校园内各类消费;可以实现个人身份认证;可 以与学校管理信息系统连接,实现师生、教职员工的基本信息查询, 并提供领导宏观管理的综合查询等; 应用系统:高度集成、高性能,有效地提供相应的服务,有效地 共享教育资源,提高教育
普通幼儿园建设标准 The Construction Standards of General Kindergarten DG/TJ08-45-2005 2005 上 海 前 言 本标准系根据上海市建设和管理委员会 2004年以沪建建 [2004]78 号文的要 求,由上海市教育委员会会同上海市城市规划管理局、 上海市城市规划设计研究 院等单位编制而成。 上海市《幼儿园建设标准》 (DBJ08-45-95)(以下简称《95标准》)自 1995 年颁发以来,随着经济社会的发展、 教育改革的深化和人民群众对学前教育日益 增长的需求,已不适应学前教育事业发展的需要。 根据上海市人民政府办公厅沪 府办发 [1999]32 号文转发的市教委等九个委、办、局《关于推进上海市 0-6岁 学前教育管理体制改革的若干意见》 的精神,上海已初步形成学前教育管理一体 化格局。为了使 0~6岁婴幼儿和家
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