1 试讲教案 章节名称 楼梯平面图的识读 学时 1课时（ 40分钟） 课程名称 建筑识图与构造 试讲者 学习内容分析 楼梯平面图的识读是建筑施工图识读这一章节中的重点内容， 是在掌握了平面 图识读的基础上深入的，是今后学习楼梯剖面图的基础。 学情分析 本门课的授课对象是中职学生，学生的空间想象力较差。 教学目标 知识目标：理解楼梯平面图的形成； 技能目标：能快速识读楼梯平面图； 情感目标：培养学生独立思考的能力。 教学重点 楼梯平面图的识读 教学难点 楼梯平面图的形成以及区分各个楼层的楼梯平面图 解决重点、难点 的措施 通过展示动画，引导学生抓住个楼层楼梯平面图的特点进行区分，并识读 教学方法 启发式教学、情境式教学法 教学设计 教学环节 教学知识点 时间 教师活动 学生活动 设计意图 课程回顾 建筑施工图 的基本知识 2分钟 引导学生回顾前面所 学的内容 学生口答 引导学生 回顾 前面
电动扇形闸门 电液动扇形闸门 一、概述 电动扇形闸门 电液动扇形闸门 液动扇形闸门广泛应用于建材、冶金、矿山、 化工、电力等 行业，是各类落料系统的控制装置。 结构特点 : 结构简单，由优质钢板焊接而成，具有开启灵活、无卡阻等特点。配有传动定位装置，可随 时根据工况需要确定闸门的开启角度， 调节物料流量。 特别适用于无粘度的固体粉料及小于 Φ 30mm颗粒料、晶体料的输送。 性能参数： 介质流速（ m/s ）≤28 适用温度 (℃) ≤300 适用介质 晶体料、颗粒物料、粉状物料等 电动扇形闸门 电液动扇形闸门 液动扇形闸门工作原理： 扇形闸门由本体、扇形闸板、轴、密封副、执行机构等部件构成。手动或执行机构推动摇杆 使扇形闸板沿轴心旋转开启， 物料随即下落。 待接料装置满载后再推动摇杆使扇形闸板复位， 关闭截断下落的物料。 电动扇形闸门 电液动扇形闸门 液动扇形闸门使用说明： l 安装
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